tung tak school 內容大綱
巴士圖書館提升閱讀興趣。 增建校舍設多個活動室,配合多元潛能課。 關於這頁:這裡是由「升學天地」網站製作,匯集及陳述關於通德學校的資訊。 香港有 423 tung tak school 間資助小學,佔整體約 81%;香港有 496 間男女小學,佔整體約 94%;香港有 181 間基督教小學,佔整體約 34%。 了解更多:小學分佈圖表。
- 課外活動:畫班、姆指琴班、中國舞班、手工藝班、魔術班、足球班、籃球班、STEM創意課堂、行山、踏單車、創意戲劇班。
- 巴士圖書館提升閱讀興趣。
- 註:統一派位學額如有兩個以上數字,第二個開始是分配給其他校網的。
- 班級教學模式上啟發自芬蘭教育,提倡自主學習,特別設計森林課程,鼓勵學生在大自然發掘方法解難。
- 增建校舍設多個活動室,配合多元潛能課。
- 舉辦各類英語學習活動,強化英語學習環境。
- 黃偉立校長幾經波折,成功申請獲贈一輛退役九巴,改裝成「巴士圖書館」,以大力培養學生的閱讀習慣。
學校設非華語中文跨級分組;另中、英、數亦設小組教學,按程度作編組安排。 年度試行小一、二英語國際課程。 學校的分班安排是本校設非華語中文跨級分組;另中、英、數亦設小組教學,按程度作編組安排。 通德學校(英語:Tung Tak School),英文簡寫為 TTSCH,是一所位於香港新界錦田城門新村的全日制政府津貼小學,為錦田及附近鄉村學童提供全面教育,於1954年創校。
tung tak school: 香港普通話研習社科技創意小學 Xianggang Putonghua Yanxishe Pri Sch Of Science And Creativity 資助
學校教學策略方面,學校致力設計優質校本課程,著重經驗式學習,推行全方位學習及跨學科專題研習,學生親身參與,從做中學。 獨特的森林課程,讓學生以大自然為課室,在山嶺大海迎接挑戰,增加韌力。 老師教授學生高階思考方式,協助學生建構知識。 課後設功課輔導及發掘潛能的活動。 全校學生參與教育局英語閱讀寫作計劃,提升英文的聽說讀寫能力。 安排學生到世界各地交流,擴闊眼界。
3.中英數設分層工作紙及學科輔導。 4.設課後功課輔導、中英數輔導及學習小組。 本校師生關係融洽,除關心學生的身體健康,更關心學生的心靈健康。
tung tak school: 學校類別
本校每學年有三次段考,主科設立進展性評估,另採用觀察、問卷調查、專題研習、實作題等評估學生的學習成效。 1.採用一級能源冷氣及慳電膽。 2.環保教育:上下學期舉行環保雙周,教導學生環保意識。 3.節約用電、用紙、用水;把廢物分類,回收舊校服及書本。
每年九月申請「自行分配學位」,結果十一月公布。 如果未被取錄,就於十二月申請「統一派位」,結果於來年六月公布。 辦學宗旨:按照聖經真理提供優質全人教育;藉著傳揚福音及教導真理,使學生活出基督的樣式,以服侍上帝及服務社群;並與一條龍中學攜手為整個基礎教育作出全盤策劃,提供富連貫性和全面的學習經歷。 堅持嚴謹的辦學態度,竭誠盡忠,努力服務坊眾,栽培莘莘學子,建立淳樸校風,除對學生灌輸知識外,更注重品德之培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確的人生觀,日後為社會作出最大的貢獻。 tung tak school 為有專業評估報告的學生調適課程及評估方法。 2.除紙筆評估外,另設多元化評估項目。 3.校本教育心理服務。 4.校本言語治療服務。 5.設社交、專注力及讀寫能力訓練小組。
tung tak school: 光明英來學校 Kwong Ming Ying Loi School 資助
特設六級十組跨級編組課程,安排學生按其中文水平學習。 通德學校(英語:Tung Tak School)是一所資助全日男女校,在元朗區,學校地址是新界錦田城門新村。 通德學校創辦於1954年,辦學宗旨:努力栽培莘莘學子,建立淳樸校風,對學生灌輸知識外,更注重品德培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確人生觀,日後為社會貢獻。 《明校網》為「明報」専為家長而設的學校資訊網,提供全面的入學資訊及選校分析,助家長選取合適的學校讓子女入讀。 家長可在本網站找到全港幼稚園、小學、中學及國際學校概覧、專訪、教育報道及相關新聞,讓家長輕鬆掌握及了解心儀學校的資料,以至到本地及海外升學攻略。 tung tak school 元朗區中學校小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法,共分兩個階段收生,分別為「自行分配學位」和「統一派位」。 通德學校學校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生「正向思維」,以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神,培育同理心、感恩的心。 家長及師生關係良好,經常協作推行學習及聯誼活動。 由於通德學校是資助小學, 小一收生須按照教育局的小一入學統籌辦法,共分兩個階段收生,分別為「自行分配學位」和「統一派位」。 37 通德學校是位處於元朗區的一所資助小學。
閱讀學習:設閱讀獎勵計劃、網上閱讀計劃、早讀及好書推介。 資訊科技:鼓勵善用IT設施及學習平台。 tung tak school 專題研習:透過跨學科專題研習貫穿各範疇知識,鞏固學習。
設「天使老師計劃」,每位老師照顧數名「天使子女」,確保每位孩子也感受到關愛,敢於傾訴心事。 校園環境舒適,讓學生愉快地學習及成長。 本校每學年設三次總結性評估,另主科設進展性評估檢視學習進度。 tung tak school 科本活動多採用觀察、問卷調查、考察、專題研習、實作題等作多元化評估,了解學生的學習成效。 •其他學校設施:學校七彩繽紛,四合院式校舍內藏花圃。
關於這頁:這裡是由「升學天地」網站製作,匯集及陳述關於靈糧堂秀德小學的資訊。 這裡並不是該校的官方網站,如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處,請讓我們知道。 tung tak school 學校報導及相關影片,部分由搜索器自動提供,因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結,請把詳情電郵到: 或使用這表格:回報問題。
Yi Wei-Tze Liang bring in second diving gold – Free Malaysia Today
Yi Wei-Tze Liang bring in second diving gold.
Posted: Sun, 08 May 2022 12:21:01 GMT [source]
學校是一間男女校,創校於 1954年,校訓是「忠愛勤儉」, 現在的辦學團體是通德學校法團校董會 ,現任校長為黃偉立先生。 學校的上課時間是全日,教學語言是中文,每年有測驗0次及考試3次。 tung tak school 由於通德學校是資助小學,學生毋須繳付學費。 本校創校六十多年,校風純樸,推行校本輔導計劃,致力培養學生「正向思維」,以「童心同感伴我行、敢創敢夢通德人」的精神,培育同理心、感恩的心。
tung tak school: 獅子會何德心小學 Lions Clubs International Ho Tak Sum Primary School 資助
1.定期舉辦親子活動。 2.家教會聽取家長意見並向學校反映。 3.家長校董監察學校運作,提供意見。 4.設家長教育,支援家長幫助學生成長。 5.參與改善學校膳食質素工作。 6.家長與學校合作,處理子女的需要和問題。 本校參考聖經故事內的聖靈果子(忍耐、良善、信實等)創作本校的正向果子,配合電子獎勵計劃平台,鼓勵學生校內外實踐好行為,養成好品格;每週設生命教育課,透過有趣活動,幫助學生建立正面價值觀。 tung tak school 而正向教育元素亦逐步滲透於各學科課堂及活動中。 師生共同布置校園,建構正向校園氛圍。 德育及公民教育:藉早會、成長課、上課及校本輔導活動推行。
FactWire: John Lee’s sons have business links with Hong Kong chief executive electors, investigation reveals – Hong Kong Free Press
FactWire: John Lee’s sons have business links with Hong Kong chief executive electors, investigation reveals.
Posted: Fri, 15 Apr 2022 07:00:00 GMT [source]
辦學宗旨努力栽培莘莘學子,建立淳樸校風,對學生灌輸知識外,更注重品德培養,以「忠愛勤儉」為校訓,使學生養成正確人生觀,日後為社會貢獻。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點,早於2001年,惠僑配合教育改革建議開展該計劃,冀盼學生超越學科課程和考試的局限,擴闊眼界,體驗與別不同的學習經歷。 tung tak school 位於錦田的通德學校,因為校舍細小,每級僅能開設一班,而且學校圖書館細,藏書量不足,更無法容納6位以上學生。
4.綠色活動:環保主題書展,助學生快樂地實踐綠色生活。 課外活動:畫班、姆指琴班、中國舞班、手工藝班、魔術班、足球班、籃球班、STEM創意課堂、行山、踏單車、創意戲劇班。 課後活動:幼童軍、田徑訓練、喜樂團契、公益少年團。 周六天地:進階畫班、步操管樂隊、HIP-HOP舞班、滑板班、獅藝班。 根據2020/21學年資料顯示6的班級結構是小一1班,小二1班,小三1班,小四1班,小五1班,小六1班,總計全校共開6班。 tung tak school 通德學校創立於1954年,學校沒有宗教背景,辦學團體為通德學校,校長是黃偉立先生,校監鄭樹明太平紳士。 香港有 423 間資助小學,佔整體約 81%;香港有 496 間男女小學,佔整體約 94%;了解更多:小學分佈圖表。 本校關注學生身心靈健康,引入靜觀練習,讓學生觀察自己的身體和情緒狀況;又著重學生午膳營養均衡,另為學生提供多元化的運動訓練,如手球、欖球及武術等。