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視覺藝術室、校史廊、多媒體教學中心、校園電視製作室、通識教育及音樂室、圖書館、學生支援中心、籃球場、電競室、音樂練習室、公民教育展覽廳、敬拜中心及小型演奏廳。 視覺藝術室、校史廊、多媒體教學中心、校園電視製作室、通識教育及音樂室、演講廳、圖書館、學生支援中心、籃球場、健身室、電競室、音樂練習室、公民教育展覽廳、敬拜中心及小型演奏廳。 讓學生在愛中重建自信及成長，學校更透過專業的學生支援隊伍：校牧、社工、學生發展主任、升學就業輔導主任及全體老師，共同建立關愛校園文化。 盈豐地產 – 提供西貢樓盤資訊、成交紀錄、按揭計算、有用資料、網上估價、網上放盤、網上地圖、常用表格。 kung lee 西貢中心李少欽紀念學校 快速檢測陰性結果記錄表( 4月及5月) Sai Kung Central Lee Siu Yam… 應用學習：藥膳、電競、西式食品製作、咖啡奶茶研習、日餐製作、旅遊創富、化粧及形象設計、電腦應用證書。 DSE選修科：經濟、企業會計及財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、視覺藝術、體育、科技與生活（服裝、成衣與紡織）。 通過校長推薦計劃，而被成功取錄的同學，可豁免繳交第一學年三期學費。 升中面試季節又到啦，為咗幫助有準備升中孩子做好準備，不一樣的夢想初中公理書院製作咗幾樣有用嘅工具送俾家長，歡迎大家下載。

• 團隊利用Qian Kemao博士在2004年提出之窗函數傅立葉轉換法(Windowed Fourier Transform; WFT)的概念，來處理信雜比問題。
• 團隊透過注射幫浦（syringe pump）將壓電駐極體複合材料噴射而出，同時於平口針之尖端施予高電壓，同時將後端之收集平板接地，使此複合材料得以被極化，進而使此複合材料之壓電部份得以被極化。
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• 為進一步的提昇本系列技術的應用範疇，正率領研究團隊結合稀疏傅立葉轉換、還有圖形處理器等技術，以尋求取代目前所使用的快速傅立葉轉換（Fast Fourier Transform），藉由提升離散傅立葉轉換（Discrete Fourier Transform）之效率，降低空間域與頻率域之間相互轉換的時間，以達到在生產線上，能夠取得及時並且高效率的量測效果。
• 研究團隊經由實驗驗證，證明經由單顆氣囊的壓力變化曲線可量測每一顆氣囊所承受的壓力，並可經由Arduino控制器來自動操控獨立氣囊陣列的充、放氣行為，達到可於空間中提供局部釋放壓力的功能。

去掉「高中」二字標誌着2000年教育改革項目之一、兼顧常規課程及多元化實用課程的高中書院將會成為歷史，全數11間高中書院改回一般中學，開辦中一至中六課程。 學生除修讀一般文法中學提供的基礎課程外，並參與多類型課餘活動。 時至今天，本校已成為一所具規模的全津貼全日制男女子中學，並已於1999年9月易名為「中華基督教會公理書院」，繼續承擔區會的教育使命。 由1967創校至今，實有賴歷任校監，校董及校長精細策畫、努力的工作為學校奠下鞏固的根基，使本校的工作深具成果，穩步向前。 ），是昔日香港男女津貼中學，由中華基督教會香港區會於1967年創立及管理，校舍位於香港銅鑼灣大坑徑17號。 學校在創校初期以私立實驗中學模式辦學，在1972年轉為按額資助學校。 隨著政府於1978年實施普及教育，學校遂接受政府之邀請由1979年起分期轉為津貼中學，直至1982年正式成為政府全津貼中學。 學校在1999年9月易名為中華基督教會公理書院，2003年因搬遷到紅磡土瓜灣新校舍並更名為中華基督教會基道中學而結束，共辦學36年，原有校舍則成為中華基督教會公理高中書院，於2003年9月1日起開課。 中華基督教會公理高中書院（CCC kung lee College）是位於灣仔區的一間直資中學，學校面積約 7000平方米，屬於男女校，該校辦學宗旨是中華基督教會公理高中書院的使命是為學生提供一個富有挑戰和充滿關懷的學習環境，以培養他們成為滿有自信的年青人，鼓勵他們不斷終身學習；並且以基督教的價值觀薰陶和塑造他們成為對社會深具責任感的人才。

kung lee: 研究領域：

學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 另外，由於結構振動會產生的聲音，此乃結構耦合聲場（acoustic field）之現象，因此亦可說明空間與時間轉換的現象。 經過設計之結構，可透過雷利積分（Rayleigh Integral）運算，可將發音源之表面速度換算成空間中任一點的聲壓。 因此，團隊為了探討結構與聲場之研究，因此團隊建立了一簡易無響室進行量測，同時也對無響室之頻率響應進行量測。 1999年，學校獲得「優質教育基金」一百多萬元的撥款，設立多媒體學習中心，提供一個理想的學習環境，藉著各種電腦和影音設備，以互動多媒體的方式讓學生透過老師教授、自學和分組討論，以多樣化的方式強化知識概念，提升學生的學習興趣；使到此室自開放以來，一直受到歡迎。 kung lee 中華基督教會公理高中書院的中一入學資訊，要注意是學校不參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2022 年9月升讀中一)。 為了進行表面振動之探討，於光學量測領域，團隊過去開發了單點量測方法（例如：雷射都卜勒干涉儀）或全域量測方法（例如：電子斑點干涉術）。 團隊利用Qian Kemao博士在2004年提出之窗函數傅立葉轉換法(Windowed Fourier Transform; WFT)的概念，來處理信雜比問題。

另外，團隊亦將Mallat在1999年提出的窗函數傅立葉轉換數學式完整地推導，將窗函數的條件嚴謹的使用，並且從推導中可將逆傅立葉轉換時的效果移除，處理窗函數定義域問題，接著使用最小平方法(Least Squares method; L-S method)來進行相位重建，終能順利快速擷取待測物之量測資訊。 在師資方面，中華基督教會公理高中書院全校教師總人數為20人，其中100%擁有教育文憑、100%擁有學士資格、45%是碩士、博士或以上學歷、17%具有特殊教育培訓資歷；年資方面，45%老師年資在4年或以下、25%年資5年至9年、30%老師擁有10年或以上年資。 中華基督教會公理高中書院屬於直資中學，中四級學費$16300，中五級學費$16300，中六級學費$16300 。 根據2021/22學年資料顯示，中華基督教會公理高中書院的班級結構是中一0班，中二0班，中三0班，中四4班，中五6班，中六6班，總計全校共開16班。 中華基督教會公理高中書院創立於2003年，學校的宗教背景是基督教，校長是阮愛馨女士，校監是陳紹才先生。 香港有 60 間直資中學，佔整體約 13%；香港有 394 間男女中學，佔整體約 85%；香港有 153 間基督教中學，佔整體約 33%；了解更多：中學分佈圖表。 另外，團隊提出光壓電複合材料，將光敏材料與壓電材料結合，藉由照光圖樣局部調變壓電的電場與力學場，並將驅動或感測的力學場數量級提升106數量級。 透過使用感光染料/液晶複合壓電片，研製光壓電懸臂樑致動器，探討其位移與頻率隨紫外光(365 nm, 0.7 mW/cm2 )照射而上升及偏移數十赫茲之機制。 此外，發展光壓電感測器P(VDF-TrFE)/ TiOPc，提出摻入TiOPc濃度為10%重量百分濃度，可使材料具有最佳光調變壓電的表現。

竹蔗水、甘蔗汁是每天現蒸、現榨製成，冷熱都有，另外也供應花草茶、茶凍。 kung lee 本頁顯示的樓盤說明和相關信息均由地產代理或業主或第三方提供的樓盤資料。

kung lee: 中華基督教會公理高中書院 教師資料 2019

此外，根據OBMorph獨特的共光路的量測系統反射光束相移的程度，可顯示固體薄膜表面結構特徵的變異性，當電化學量測系統整合於OBMorph時，利用CS20S的導電特性即可以同步量測的方式進行光學和電化學的生物感測，數據顯示丙型干擾素的濃度增加通常伴有相位的變化和電化學的阻抗降低。 其雙重的感測訊號可在不同的共軛現象下，觀察分子間交互作用過程中構象的變化，增進了量測訊號的可信度，亦提供臨床診斷數據準確判別的優勢。 公理高中書院開辦之香港中學文憑課程(高中一至高中三)，是以「款待與旅遊」、「商業」、「資訊科技」、「藝術與設計」、「體育」五大專科範疇，配合校本「職志導航課程」、「應用學習課程」及「其他學習經歷」而設計，為學生提供多元化的學習經歷。 kung lee 本校已建立強大的工商伙伴網絡，為有興趣參與工作體驗的學生安排職場實習，認識工作世界，幫助學生尋找合適的發展方向。 學校秉承中華基督教會香港區會辦學目的「透過學校、傳道服務」，結合「因材施教」及「永不言棄」的信念，本校老師積極為學生們設計合適的課程，配合靈活生動的教學法，提高學生的學習興趣。 本校亦甚注重學生的英語水平，並將普通話列入初中必修課程，以求貫徹「兩文三語」的教學政策。 學校推行了多種輔導計劃，舉辦了三十多個興趣小組及學會，使學生身心均衡發展。 該校計劃在2022年9月新學年開辦初中課程，並刪去「高中」二字，易名為「中華基督教會公理書院」，以英語為主要教學語言。

由於應用端之穿戴式電子為目前科技研發趨勢之一，團隊亦嘗試把所發展完成的壓電駐極體複合材料，進一步以電紡的方式製作成不織布與一般鉤針織布的形式，進行結構上之創新設計與最佳化。 團隊透過注射幫浦（syringe pump）將壓電駐極體複合材料噴射而出，同時於平口針之尖端施予高電壓，同時將後端之收集平板接地，使此複合材料得以被極化，進而使此複合材料之壓電部份得以被極化。 目前團隊規劃改以滾筒方式來收集電紡絲，並且進一步嘗試以織布的方式來調整此材料之壓電特性，期能找出此創新材料之特點。 除此之外，在適應性結構的創新應用方面，本研究團隊還將以新一代數位電子產品的使用情境來引領整個研究的方向。 1960年代，中華基督教會覺得當時嘅香港學校唔夠同教育質素未夠理想，所以想喺港島一帶創立一間學校。 本身教會想嗰間學校叫「基理英文中學」，後嚟因為想紀念公理堂嘅辦學熱誠，就改名叫「公理書院」，並喺1967年9月正式開學。 初期係以私立實驗中學嘅模式，仲開設咗大專部同美國幾十間大學取得連繫，以至公理書院有好多不同國籍嘅學生同老師。 響1972年轉做按額資助中學，而隨住政府響1978年實施普及教育，學校接受咗政府嘅邀請，由1979年起分期轉做津貼中學，1982年正式成為政府全津貼中學。

從材料選擇、坐墊硬體設計及製作、氣囊熱壓成型製程、電路設計到最後軟硬體機電整合，製作出了壓瘡預防空氣坐墊之智慧型系統原型。 此智慧型系統將可提供三大功能：壓瘡預防：主動偵測臀部壓力並藉由獨立氣囊的充、放氣來釋放局部壓力。 坐姿調整：藉由控制獨立氣囊陣列的分區充、放氣來調整乘坐者的坐姿。 研究團隊經由實驗驗證，證明經由單顆氣囊的壓力變化曲線可量測每一顆氣囊所承受的壓力，並可經由Arduino控制器來自動操控獨立氣囊陣列的充、放氣行為，達到可於空間中提供局部釋放壓力的功能。 並驗證可藉由控制多組氣囊的充、放氣，將可控制坐墊的角度，達到控制坐姿的功能。 中華基督教會公理高中書院的使命是為學生提供一個富有挑戰和充滿關懷的學習環境，以培養他們成為滿有自信的年青人，鼓勵他們不斷終身學習；並且以基督教的價值觀薰陶和塑造他們成為對社會深具責任感的人才。

TiOPc/ 樹脂，研製量測誤差小於10%的光壓電彎曲感測器，並驗證此感測器具有快速動態調變、反應效率佳、不影響待測物振動行為等優點，因此更能夠改善傳統力學感測器因佈點位置差異造成的誤差。 過去以行進波驅動的超音波馬達的乃是在結構中產生兩個時間與空間均相差90度的駐波，藉由這兩個駐波的合成，遂能形成一個可任意改變方向的行進波。 過去幾年運用特約計畫率領研究團隊嘗試建構有限長度直線式超音波馬達時，卻面臨行進波到達邊界時，將依邊界的不同而產生不同的反射波，這些反射波將會與結構中原先被驅動的兩個行進波相疊合，不僅破壞整個驅動架構所奠基的基本原理，且使超音波馬達的效率降低。 因此在此研究的執行過程中，首次提出在結構中產生兩個空間相差90度駐波的必要條件，可運用有限結構中模態正交的條件來達成。 依據此創新的研究成果，透過建構出不同邊界條件下，ㄧ維平板與樑結構的四種基礎波動形式，不論其為正弦或是餘弦函數的組合，還是雙曲正弦與雙曲餘弦的共同組合，均可尋求出空間上模態正交的必要條件，經由這個理論與基本觀念的突破，借用習知的雙模態激發形式在ㄧ維直線結構中驅動附著於結構上的兩個壓電陶瓷致動器，即能正確且有效率的激發出所需的行進體波。

隨著其他同類型學校逐步轉營為完全中學，此校成為全香港僅有兩所高中書院之一（另一所為保良局莊啟程預科書院）。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 為了讓學界在中國傳統文化涵養及品德教育的範疇上，得到理論與實踐並行的支援，在社會上形成清流，造福下一代，香港中文大學文學院國學中心聯同清華大學中國經學研究院和馮燊均國學基金會，攜手推動「禮儀文明教育項目」，歡迎學校、教師和家長一同參與。 kung lee GoodSchool好學校網站，這是由教育傳媒營運的教育網站，我們期望成為教育界和家長之間的橋樑，讓學界可以在這裡發放訊息，把學校內的教學政策和好人好事發送出去，而家長也能夠第一時間獲悉學校的亮點美事，讓他們能夠為子女尋找最適合的學校和課程。 公理書院係一間有愛心而且願意以關愛牧養孩子嘅中學，想知詳情？

辦學宗旨：中華基督教會公理高中書院的使命是為學生提供一個富有挑戰和充滿關懐的學習環境，以培養他們成為滿有自信的年青人，鼓勵他們不斷終身學習；並且以基督教的價值觀薰陶和塑造他們成為對社會深具責任感的人才。 帶領研究團隊著手於精密的三維表面形貌檢測，對於產品進行快速量測，以對於缺陷產品進行即時的汰換或者修補，其相關的應用產業包含半導體產業的元件封裝、光電產業的鏡面形狀與表面粗糙度量測、通訊產業的微機電裝置檢測、以及生醫產業的細胞外觀輪廓觀察等等，目前所得研究成果預期可即時量測生產線上產品的品質狀況，進而據以建構出即時的產品監測。 長期規劃將建立一個能夠兼顧快速大面積掃描、高速量測、高解析度、高精準度及廣泛適用性的非接觸式光學量測系統，逐步形成一個創新的複合式量測架構。 （2） 運用資訊科技進行互動學習：本校重視資訊科技教學，在校園內建立完善和高速的網路系統，連接全校每間教室和活動室，教師和學生可透過網站，進行互動學習。 中華基督教會公理高中書院（The Church of Christ in China kung lee College）是一間位於香港銅鑼灣的直資高中書院，前身為中華基督教會公理書院，是港島區第一所高中學校。 創校初期，區會以私立實驗中學的理念，並以持續升學進修的特色，計畫開設大專部及與美國數十所大學取得連繫。 當時吸引了不少不同國籍的學生和老師，使公理書院幾乎成為一所國際學校。

不過隨著社會的發展，教育制度不斷的改變，學校的辦學模式亦按著環境所需而逐步轉變，由最早期的私立學校於1972年轉為按額資助學校，然後於1977年參加教育署所推行之按位資助學校按年轉為津貼學校。 直至1982年，為配合政府全面實施九年免費教育政策，本校正式成為政府全津貼中學。 60年代初期，中華基督教會鑑於學校不足及教育質素未臻理想，遂有意於港島大坑道一帶建校，並擬命名為「基理英文中學」，實行透過學校為媒介作傳道服務。 kung lee 後為紀念公理堂的辦學熱誠，改名為「公理書院」，並於1967年9月正式開課。 由於中華基督教會公理高中書院是直資中學， 所以毋須參加教育局的中學學位分配辦法，可按照學校自行訂立的程序和準則，自主取錄學生。 關於這頁：這裡是由「升學天地」網站製作，匯集及陳述關於中華基督教會公理高中書院的資訊。 這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。

此外，2010年臺北國際花卉博覽會的14座展館中，位於新生公園的「夢想館」，被設定為展現臺灣尖端科技的數位互動展館，展館內規劃展出之5大技術之一，即包括運用此一科技所完成的目前全球最大面積的超薄軟性紙喇叭。 kung lee 這家小小的傳統飲料店由甘蔗農林晃南於1948年開設，現由其侄子經營。 店內仍保有香港傳統店鋪的裝潢、擺設：老式手繪海報和瓷磚牆壁、地板。

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研究團隊開發出一種雙噻吩基導電性連接分子(5′–[2, 2′-bithiophene]- 5-carboxylic acid; CS20S)，並利用團隊過往所開發的整合型圓偏振光干涉配置和相位調製橢偏技術的表面電漿共振生物感測平台，分析薄膜表面反射光束的相移，監測抗體-抗原間生物分子的相互作用。 團隊合成之CS20S的長度僅有約2.53 nm，為一具有導電特性的自組裝單層分子。 實驗證實CS20S可雙向檢測無標記的抗體-抗原或抗原-抗體，為一有效的生物連結分子。 此分子非常合適應用於光學和/或電化學之單獨量測或同步測量，且應用於商用量測儀器上亦顯示出其高靈敏度的訊號響應。 kung lee 生物檢測上，整個研究進一步的運用丙型干擾素（Interferon-gamma）及其抗體來驗證系統平台的待測物。 此生物分子為肺結核臨床檢測中重要的指標之一，通常可以用來衡量細胞是否有發炎的反應，在研究中，研究團隊成功地運用它來測試和驗證此感測平台系統的靈敏度，同時驗證可用於檢測自體免疫所產生的丙型干擾素抗體(論文轉寫中)。 結果證實，於CS20S傳感器上固定的生物分子訊號響應比起一般商用聚葡萄醣之訊號響應超過8倍；同時發現即或經過六次再生循環的待測物檢測，可發現其訊號也不會有超過1％的降幅，顯示此傳感器優異的表面再生循環檢測的優秀能力。