那麼，一家傳媒機構的配音部門，何須亟亟於將這類字的「正讀」回天？ 市民又是否可以信任這家機構所選擇的讀音？ 他依然將［鋤］音列為「正讀」，而［初］，則是「正讀以外另有沿用已久、習非勝是的誤讀」。
- 何文匯拒認當下的「傳統」，正如王亭之在另一篇文章所說，「他們（何文匯等）是先否定現存的語音，然後才在韻書中找一個音來代替。由此生活語言即受損害，弄到語音混亂」。
- 在聖約瑟中學念書，認識了國學大師陳湛銓，開始迷上國學，「他負責的『學海書樓』經常搞講座，我必定去聽。《易經》這樣深奧，他能深入淺出去教，還不覺悶，很難得。」會考成績好，被分派到理科班，他不情願，瞞?
- 曾任教於美國威斯康辛大學及香港中文大學，並曾任香港中文大學教務長及香港中文大學——東華三院社區書院創校校長。
- 2011年，箴言增至六十則，重新發行。
因此，筆者一再強調「粵語正音運動」是一項教育計劃，意圖將討論拉回學習、致知的過程。 「粵語正音運動」雖然嘗試從音韻學經典上溯傳統，卻無法扣連內嵌於當下社會的「傳統」，借助博藍尼關於「認知」與「傳統」的討論，本文相信運動難以達致矯正發音的目的。 何文匯 他認為「我們所認知的比我們可描述的更多」，他指出知識有兩類，除了是「默會」的知識（tacit knowledge），就是植根於「默會」的知識（knowledge 何文匯 rooted in tacit）。 換言之，人所認知的必然包含默會的、不可言說的部分。 何文匯無疑是語音研究的權威，他建基於宋代《廣韻》的粵音方案亦顯然有重新確立傳統的用意。 然而，是否因為作為普通人的我們無法如王亭之、潘國森般提出反證，就得全盤接受？
何文匯: 何文匯：學好中文 背誦有益
第二輯短片將透過校園故事，以戲劇形式演繹中華經典名句；第三輯短片則邀請長跑運動員姚潔貞，以經典名句講述運動路上的奮鬥經歷；希望從不同角度引發學生和公眾對傳統文化的關注和興趣。 教育局正舉辦「中華經典名句推廣活動」，近日已完成了三輯短片，首輯邀請了中文大學中國語文及文學系榮譽教授何文匯，分享他對「己所不欲，勿施於人」的感悟，並已上載在教育局網站上供市民觀看。 假如像他所言，便須肯定：第一，從古以來，方言都要依官訂的韻書，韻書一經修訂，全國百姓便立刻要依從，以前沿用的語音全部作廢。 第二，韻書的編訂，不必跟隨當時的語音，而由幾個修訂的人釐訂老百姓的發音，然後再經皇帝肯定，不遵從者殺無赦。
他们对何文汇的批评，可以综合为以下一点：粤语正音理论最基本的错漏，就是认为语音是一成不变，而非随时代而改变。 因此，理论所参指的标准，不论是《粤音韵汇》也好、《康熙字典》也好、《广韵》也好，其读音都已经改变，与今时今日的粤语已经不同，不能作为绝对标准。 他是香港中文大学-东华三院社区书院的首任院长。 现为香港中文大学教务长，亦曾任中文系教授。
何文匯: 粵語審音配詞字庫
內地一名家長近日在社交網發文稱，其8歲兒子上課期間身體不適，10分鐘內7次舉手示意老師未理會。 男家長指摘校方和老師對其兒子的死負有責任，同時質疑學校隱藏完整的閉路電視監控畫面。 現年70歲的劉先生、現時以每月2,000元租住油麻地一個床位，過去5年一直遭鼠患困擾。 ◆房屋局局長何永賢重申，世運道地皮完成「簡約公屋」項目後，會交還作商業用途。 中通社 發展局常任秘書長何珮玲表示，CBD2的目標涵蓋整個九龍東，包括啟德及九龍灣，現時九龍東已建、在建及已批核待建的商業樓面面積達400萬平方米，等同中環核心商業區，而啟德有90萬平方米商業樓面仍未推售。
香港教育署曾經出版過一本《常用字廣州話讀音表》（一九九二年修訂本），由14位大學教師編訂，代表中文大學的是余迺永，並不是何文匯，可見時至1992年，香港教育署亦未曾對何文匯加以重視。 國粵英語精修課程中，粵語最艱深，要教兩個課題：一是粵語拼音，二是反切（切音），這是古代的表音方法。 反切是《廣韻》系統的反切，《廣韻》上承《切韻》、《唐韻》，歷代科舉試詩時都以這個系統的音韻為標準，全國都要跟隨。 幾乎每個方言都可以根據《廣韻》或同系統韻書的切語擬出該方言的讀音。 以往科舉考作詩十分嚴格，錯一個平仄便不合格，因而落第。 教育局曾經說「求學不是求分數」，我倒不會這樣說，這是違背人性的，求學當然要求分數，只不過求學不「只」是求分數而已，分數以外也會尋求很多東西。
何文匯: 中國政府首批援助物資運抵土耳其
林憶蓮在實驗室過三關時遇上停電，好事多磨；但堅毅的她最終也成為正音大使。 何博士主持『N計劃』講座，強調鼻音聲母[n-]的重要性，連說普通話的陳德容也感到莫大興趣，請他和下午茶，向他討教一番。 2003年創辦粵語正音推廣協會，並舉辦「學界粵語正音大賽」至今。
會上，多名立法會議員均表明支持「簡約公屋」計劃，亦支持啟德世運道項目選址。 民建聯立法會議員李慧琼表示，世運道選址的爭議是啟德居民與政府對第二個核心商業區（CBD2）的理解有落差，促請政府加快興建區內文娛設施、地下街及研究單軌列車等集體運輸系統。 民建聯立法會議員鄭泳舜則指，現時許多市民的居住環境異常惡劣，促請政府在推展「簡約公屋」的同時，一併訂定告別劏房時間表，取締劣質劏房。 何文匯 這句話的意思就是，粵語文化傳播協會不是爲了一個”粵語權威(像何文匯那樣)”，乃是爲了所有講粵語而承傳文化的團體。
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當然它是翻譯的，但英文卻很簡潔，這樣簡潔的英文我們便收為己用。 我們讀文學也是這樣念的，念了便是自己的。 他是香港中文大學-東華三院社區書院的首任院長。 現為香港中文大學教務長，亦曾任中文系教授。
麥樂文：〈粵語正音運動〉（页面存档备份，存于互联网档案馆） ，《文化研究@嶺南》第56卷（2017年）。 香港大學與流行文化教父黃霑博士（BA 1963；MPhil 1983；PhD 2003）淵源緣份極其深厚。 時值黃博士八十誕辰，香港大學仝人聚首母校，重溫大師流金歲月。 何文汇一直都为“粤语正音运动”不遗余力。 他曾为香港的香港电台主持过不少粤语正音的节目，出版过不少教导粤语正确读法的书籍。 基金至今為逾25,100名本港學生提供獎助。
何文匯: 香港特區搜救隊在土耳其震區救出3名倖存者
柯比強調，美國對領空保持警惕，總統一直將國家安全利益放在首位。 在聖約瑟中學念書，認識了國學大師陳湛銓，開始迷上國學，「他負責的『學海書樓』經常搞講座，我必定去聽。《易經》這樣深奧，他能深入淺出去教，還不覺悶，很難得。」會考成績好，被分派到理科班，他不情願，瞞? 自中東書院退休以來，「白頭佬」何文匯依然西裝筆挺，在家中訪問也是如此。 他說做學者，也要有形象，「除了做運動外，不會穿Ｔ恤、短褲上街，穿拖鞋落街，更加無可能。」訪問當日，剪短了頭髮，但不甚滿意，「幸好今天不用拍照，像個傻佬」。
- 立法會新會期上周展開，這位「神奇女俠」正式踏入退休生活，日後與男友何文匯和家人談談情、跳跳舞，笑聲一定比以前更開懷。
- 附和何文匯的人，稍作思量，便當明白，病毒音是目前香港教育界的「恥辱製成品」。
- 網誌用韓文撰寫，部份內容，內嵌了Youtube上的一些粵語歌，並附上中文歌詞、粵語拼音及韓語拼音。
- 何文匯大力研究呢方面嘅知識，有助延續中國文化。
- 本書分為《粵音平仄入門》和《粵語正音示例》兩部分。
- 內地一名家長近日在社交網發文稱，其8歲兒子上課期間身體不適，10分鐘內7次舉手示意老師未理會。
此人的網誌曾為許冠傑舊歌《日本娃娃》歌詞注上粵音，歌詞有句「重有尖尖嘅下巴」，他將之標成 zung jau zim zim ge 何文匯 haa baa。 小學生也知道，「下巴」，粵語中一定會讀成下［爬］（paa4）；即由「巴」的陰平轉陽平、不送氣轉送氣（方言字典或作「下扒」，恐是同音假借）。 是的，字書沒有標注「巴」有［爬］音，但「下巴」一定讀「下［爬］」，這就是約定俗成的結果，沒有人有權否定。 以廣州話為母語的人，理應可以肯定地 告訴他：將「下巴」標成「haa baa」，是100%標錯了。 現在「正讀」支持者有了何文匯，何文匯有了《廣韻》；《廣韻》就是他們來自天上的權柄。 但係，由何文匯所主導嘅「正音運動」，引起好多嘅爭議，認為𠵱家粵語嘅讀音只係靠「約定俗成」，冇統一標準，所以提倡以黃錫凌《粵音韻彙》嘅注音同埋《康熙字典》裏面嘅反切注音為標準。
何文匯: 中文學習資源
可見很遺憾地，「雛」讀成［初］，正如上圖左邊「妥」、「橢」讀成，以及「貓」讀一樣，雖然已「習非勝是」，但還未完全取代「正讀」。 亦即何博士大抵認為，現在還有人將「雛」字讀［鋤］，正如他大概認為現在還有人將「妥」字讀、將「貓」字讀[miu4苗」、將「蚊」字讀[man4文]一樣。 何文匯 中華文化源遠流長，從西周至今已逾3,000年，先秦期間各家爭鳴，儒、道、墨、法家等先賢睿智的思想，經過歷史的考驗，仍適用於科技發達的現代社會，更成為教導人們如何待人處事的經典名句。
《粵音平仄入門》幫助讀者分辨平仄和運用反切；在遇到不認識的字時，知道怎樣尋找正確粵語讀音，從而鞏固中國語文基礎。 《粵語正音示例》討論粵語標準音的正確發音，讓讀者改正發音時有所遵循。 何文匯 教育局表示，另有兩輯短片已完成拍攝工作，稍後將陸續安排於網上平台播放。