組織初期會務慘淡經營，至1980年代後，才開始定期舉辦規模較大學術活動。 1995年，在台復社四十餘載後，通過更改社名為「臺灣社會學社」，機關刊物亦更名為《臺灣社會學刊》。 2000年再度更改社名為「臺灣社會學會」迄今。 《桃李成蹊》收納的七篇文章含括「物與環境」、「人與文化」，以及「跨領域教學與社區關懷」三個主題，每篇文章內容均體現桃園這座城市變遷的特質，描述了桃園的「變」與「不變」之間，一方面匯聚能量推動桃園學的研究，另一方面透過教育，讓桃園學成為可以引導市民及學生有感的歷史研究。 「人人心中有桿秤：從台港民意角度看社會公平」，載蕭新煌、趙永佳、尹寶珊（編），《台灣與香港的青年與社會變貌》。 香港：香港中文大學香港亞太研究所，頁267–296。
自2000年起，固定為半年期期刊。 魏立心的〈聆聽桃園：聲音行走的地景描繪〉，不單單引介Soundwalk的理論，並將之應用在課堂教學，藉由作業設計鼓勵行動者在日常生活中，就有能力以聽覺作為觀察都市環境的媒介。 學生從課堂中開發聽覺能力，並且能使用聽覺親近與感知桃園。 成果展的作品顯示學生可以利用現代科技進入桃園的聲音地景，結合錄音檔和視覺描述，使桃園各區的地景描繪更加立體生動。 關於桃園研究的累積，除了文史探究外，以Soundwalk 與listeningwalk 何彩滿 的理論應用下所編制的桃園聲音地景，更加拓展了《桃園學》累積的想像力和邊界，有關桃園的聲音文獻，更值得進一步開發。 在「人與文化」主題下，陳康芬的〈桃園客家行政區域與特色發展〉（第三篇）介紹台灣第一大客家城市，桃園依生活地理分為「近山客家」、「濱海客家」、「都會客家」的三種客家族聚。
何彩滿: 中原大學師生走進社區 探索桃園城市魅力
代表學生輩致詞的是臺大城鄉所副教授兼所長陳良治。 陳老師是在美國加州大學柏克萊分校攻讀博士期間，因王老師至該校進行研究訪問而結識。 除了對王老師的研究精神與成就感到敬佩之外，也從王老師身上學到運動的好習慣。 王老師集著序文撰寫者之一、也屬學生輩的楊昊老師則說，他深受王老師研究熱情跟毅力的啟發，學術之路也受王老師各方面的支持跟鼓勵。
但卻遭科技專家許美華揭露台灣中心「不為人知的一面」，還有律師直言，時任國際人道建築與教育協會理事長、現任台灣中心執行長的裘振宇，若未經家屬同意重啟曾聖光募款專案，就有詐欺取財罪的嫌疑。 台灣中心11日凌晨也急發文疑似回應。 所謂的我，藉由孕育個人主觀經驗而產生深度生命意涵。
何彩滿: 中國邊境解封 台品保協會：商務及探親居多
《大浪淘沙：家族企業的優勝劣敗》(297頁)。 「獨生一代的成長問題身份認同：對中國的『重新想像』」，載趙永佳、葉仲茵、李鏗（編），《躁動青春：香港新世代處境觀察》。 香港：中華書局（香港）有限公司，頁127–142。 「告別『創業精神』？——香港回歸20年來的檢視與分析」，載羅金義（編），《回歸20年：香港精神的變易》。
魏立心從藝術面向帶領學生認識桃園，鼓勵學生以五感體驗去感受桃園，並且用藝術的手法展現與在地文化的連結。 「台灣社會學會年會」為學會最重要之學術活動，年會主題為反映社會學者對於周遭情境之敏感性、呈現各個次領域研究成果，以建構學術平台。 其後至西元1733（清雍正11 年），因臺北至桃園間的龜崙嶺（今龜山）山道終於開通，加以新路修築，吸引更多漢人移往桃園，桃園也從仰賴以臺北為出海口的淡水河內陸航運，及以南崁港和許厝港為聯繫中國大陸運輸口岸的海港機能，逐漸演變成水、陸交通並重的區域。 至日治時期，在臺灣總督府的規劃與控管下，因桃園人口持續增長，各項交通設施亦漸為發展，尤其西元1908（明治41 年）西部縱貫鐵路開通，桃園地區共設有桃園、崁仔腳（內壢）、中壢、安平鎮（埔心）、楊梅、伯公岡（富岡）等車站，各項人流、物流大為增進。 此外，桃園地區還有民間經營的私設鐵道與私設軌道，強化桃園各地與西部鐵路縱貫線各車站的聯繫。 另方面，桃園各地的公路鋪設也大為向前，使人口、物資流動與工商業發展更有可觀。
何彩滿: 台灣米師傅 帶領米食新航向
香港：香港中文大學香港亞太研究所，頁3–42。 何彩滿 「有關係，沒關係？談台港民眾與中國大陸的關係」，載張茂桂、尹寶珊、陳志柔、鄭宏泰（編），《中國效應：台港民眾的觀感》。 香港：香港中文大學香港亞太研究所，頁261–287。 「傳媒的視角與力量：台港民眾的不同看法和感受」，載張茂桂、尹寶珊、陳志柔、鄭宏泰（編），《中國效應：台港民眾的觀感》。 香港：香港中文大學香港亞太研究所，頁305–334。 「追求民主，還是其他？港人對中央政府支持度下降的原因」，載張茂桂、尹寶珊、陳志柔、鄭宏泰（編），《中國效應：台港民眾的觀感》。
授課老師時常「共班」帶領學生到桃園各地踏查，如新屋石滬、大溪老城區、中壢老街溪、龍潭三坑、馬祖新村等處，深入了解桃園的城鄉風貌與內涵，期望桃園不僅是學生們大學4年的過境之地，更讓桃園與中原的生活、學習經驗，成為帶得走的饗宴及資產。 王老師致詞時先簡單敘說他的求學過程，並對求學、工作、生命過程中的幾位貴人致謝。 他說，在東海社會系就讀時有幸跟著練馬可（Mark Thelin）、高承恕老師學習，深受兩位老師社會學的啟發並奠定社會學研究基礎，後來到美國加州大學洛杉磯分校讀博士時的貴人，則是他的博士論文指導老師成露茜。 學成返國之後，王老師受聘至東海大學任教，也擔任國科會（現科技部）社會學與傳播學門召集人，負責專題研究計畫審查工作。
何彩滿: 教育方針
同為臺社圈的王老師學界友人，陳光興老師特別蒞臨會場，並熱情地述說他跟王老師、夏鑄九、鄭村祺、夏林清等所謂「LA（音：拉）幫」的過往，並說明LA幫即為臺社的「前身」。 何彩滿 成立於1930年成立於中國上海，前身為「中國社會學社」，係由孫本文、許仕廉等學者倡議發起設立，為中國學界首度成立之「全國性正式合法學術團體」，首屆主理事為孫本文，並發行《社會學刊》作為機關之學術刊物。 草創之初因適逢戰亂，會務斷續停滯，至1948年止，共計舉辦9屆年會。 1951年由龍冠海等學者於台灣復社，並恢復推動相關會務；但由於當時「中國社會學社」的核心學者均未前來台灣，因此名義上雖在台「復社」，但在學會人事組織上實則等同於另起爐灶，1971年發行《中國社會學刊》作為機關之學術刊物。
物類：饒忻老師(工業系)、黃定維老師(物理系)、石栢岡老師(通識教育中心)、翁輝竹老師(機械系)。 所謂的人，著眼於理解人類社會中之群體現象與互動原則。 我們關注在公民素養、社會關懷、歷史思維與多元文化等基本素養。
何彩滿: 中原大學熱門通識「桃園學」 帶學生走讀桃園、連結在地情感
來自桃園不同地區、電子系四年級所組成的「救世i桃園」，以桌遊共玩方式帶大家瞭解在地的景點。 社科院國家發展研究所於7月26日下午舉辦王振寰教授英文期刊論文集著 Development and Beyond 發表暨榮退惜別會，因疫情之故，發表暨惜別會採半實體、半視訊方式進行。 何彩滿除了於〈中原大學的桃園學：《桃學趣》與《桃學趣探索》的設計與發現〉分享中原大學的全人教育理念，也介紹其召集的桃園學通識課群，展示中原大學通識教育中心培育學生公民素養宗旨的實踐。 何彩滿以地方學和社會參與為理論基礎，運用桃園都市的多元歷史、文化、地理和故事為教學資源，充滿熱情與好奇心地帶領桃園學師生一次次探索桃園的豐富。
- 「香港與內地的融合進程」，載張妙清、趙永佳（編），《香港特區二十年》。
- 中原大學表示，此課群最大特色是將學習帶入實地體驗，連結學生與土地的情感歸屬，授課老師包括負責社會學的何彩滿老師、藝術文化的魏立心老師及地方風貌的建築系葉俊麟老師，期望桃園不只是學生大學四年的過境之地，而是要讓桃園與中原的生活、學習經驗成為帶得走的饗宴與資產。
- 現任香港中文大學香港亞太研究所助理所長、香港中文大學社會及政治研究中心聯席主任、香港中文大學中國文化研究所當代中國文化研究中心副主任、香港大學人文社會研究所名譽助理教授。
- 在各方研究先進所累積的基礎上，《桃李成蹊》這本桃園文史藝術與社會研究，文稿來源有中央大學、中原大學和地方文史工作者，真實響應了許雪姬教授對桃園學發展的期許，我們一方面匯聚能量推動桃園學的研究，另一方面透過教育，讓桃園學成為可以引導市民及學生有感的歷史研究。
- 他也提及是王老師相約團隊的行政同仁師長們一起規劃攀登日本富士山，後來王老師因為身體生病無法參與，但是其他團隊成員共同完成這項約好的計畫。
邱惠雯說明，塑膠顆粒的成分、種類、大小都不同，對於各種不同塑膠的研究也都還在持續進行中，因各種塑膠有不同的特性而應用在生活中的不同物品，所以有必要知道一般人暴露的塑膠究竟最主要的特性、來源是什麼，才能繼續了解塑膠微粒對人體健康的影響。 邱惠雯補充，人體暴露在塑膠微粒最常見的方式包含空氣吸入、皮膚吸收、飲食攝入，未來需要釐清的是一般人平常暴露於塑膠微粒的程度和主要途徑。 邱惠雯說明目前塑膠顆粒領域的兩大研究方向，分別是檢測各種樣本中可能存在的塑膠微粒，以及研究塑膠微粒是否對生物體健康的危害。 但邱惠雯也特別提醒，毒理學研究在細胞或動物實驗的塑膠微粒濃度並不代表實際人體在環境中暴露的狀況或濃度。 邱惠雯提到，已知比較充足且有公信力的資料目前都來自職業安全研究，對象都是塑膠相關工廠中長期接觸到高濃度塑膠微粒的工人，應該要首先做好配戴適合的防護用具，減少暴露大量塑膠顆粒的危險。 邱惠雯提到研究塑膠微粒的瓶頸在於，各式各樣的塑膠大小、材質、物理與化學特性、暴露到人體的方式，都需要後續研究才能知道一般人在一般生活情況中暴露塑膠微粒後是否會影響健康。
何彩滿: 香港大學何彩滿博士剖析 香港高等教育發展與台灣之比較
營隊中除了讓高中生體驗「BOSS模擬經營決策軟體」等課程，還安排學生針對指定服務情境，進行創新發想與上台發表，由三位評審選出優秀組別並給予建議，一日老闆接班人的活動就在熱鬧的頒獎典禮後畫下充實的句點。 世新企管系主任王美雅特別指出，新時代管理人才四大能力，包括人工智慧／大數據、創新創業、全媒體與跨領域，這些方向正與世新企管系近年發展特色不謀而合。 何彩滿 她也提到，企管系的課程是什麼都學，但並非什麼都不精，而是讓學生接觸各領域後，更能選擇所愛所長進而強化成為專業能力，廣泛地涉獵對於跨領域人才的培育頗有助益，對於職涯方向還未篤定的學生是最好的選擇。 世新大學擁有「數位傳播貫穿各學門，數據智能結合各專業」的辦學特色，企管系學生也在老師指導下嘗試製播Podcast，畢業專題製作影片已是基本要求，因此營隊中也特別帶領高中生到世新大學全媒體大樓參觀，沉浸體驗各項先進的科技媒體設備。
現任中原大學通識教育中心副教授暨全球客家與多元文化研究中心主任。 專長領域為台灣現當代文學（含客家文學）、通俗文學、文學社會與文化理論。 帶領學生認識桃園的歷史人文與特色風貌，除了傳授專業知識，也讓學生走進鄉鎮社區，實踐在地關懷、關心城市大小事。 東海大學社會學博士，曾擔任香港大學亞洲研究中心博士後研究員與榮譽助理教授。
何彩滿: 香港公共屋邨一覽
《白手興家：香港家族與社會1841–1941》(343頁)。 香港：中華書局（香港）有限公司、香港中文大學中國文化研究所當代中國文化研究中心。 「桃園學」系列課程包括「桃學趣」、「桃花源尋寶」、「藝術說桃園」等，三位老師除了各自進行專業授課，也時常「共班」帶學生到桃園各地踏查，如：新屋石滬、大溪老城區、中壢老街溪、龍潭三坑、馬祖新村等處，深入瞭解桃園的城鄉風貌與內涵。 而本學期課程成果展「桃到中原 話桃園」也特別邀請平鎮社區發展協會一同參與，藉由展出地方長輩的繪本與古玩，拉近學生與社區的距離。 為協助高中生了解企管系四年所學並提前體驗特色課程，世新大學企業管理學系昨（9）日舉辦第一屆「世新BOSS接班人」營隊，營隊一推出就吸引了30所高中職、近80位學生報名。
其中，桃園國際機場名稱演變的故事也映照台灣史的變遷。 《危機關頭：家族企業的應對之道》(214頁)。 香港：中華書局、香港中文大學中國文化研究所當代中國文化研究中心。 「運用公眾資本做大做強：尋找家族企業的騰飛之道」，載鄭宏泰、周文港（編），《利來利往：金融家族的開拓與創新》。 香港：中華書局（香港）有限公司、香港中文大學中國文化研究所當代中國文化研究中心，頁190–213。