澳门科技大学现任校监为廖泽云博士，校长为李行伟讲座教授。 目前设有10个学院以及校园、校区和澳门区宿舍。 澳门科技大学是澳门主权移交以来成立的第一所现代大学。 澳门科技大学现设有10个学院，开设90个学位课程，授课语言以英语为主，部分课程以中、葡或西班牙语授课。
- 澳门科技大学是澳门主权移交以来成立的第一所现代大学。
- 主要整合方案包括：北區中葡小學將合併至中葡職業技術學校；二龍喉中葡小學校舍發展為澳門區「一條龍」公立特殊教育學校，而原有二龍喉中葡小學的學生將銜接到就近的高美士中葡中學新增設的幼兒、小學葡文部和就近的何東中葡小學，以便學生直升小學及中學。
- 而“持續教育”則可細分為家庭教育、回歸教育、社區教育和職業培訓。
- 另外，未來中葡職中仍會保留小班教學，而來年石排灣公立學校將不設特教階段。
- 以下是根據第15/2014號行政法規《本地學制正規教育課程框架》而定，「第一語文（教學語文）」或「第二語文」是指中文、英文或葡文。
- 另有2間提供小、幼教育階段的學校，分別是何東中葡小學、氹仔中葡小學；而樂富中葡只會提供幼教服務。
非高等教育委員會於今早舉行本年度第一次全體會議，由非高等教育委員會主席、社會文化司司長歐陽瑜主持，會議介紹了公立學校整合計劃等。 澳門四高校聯合入學考試是澳門三間公立高等院校以及一間私立高等院校現行唯一的評估考試， 用於檢視學生是否有能力入讀澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊學院或者澳門科技大學，但澳門四高校聯合入學考試不是唯一的錄取方式，每一間高校將依照各自特色、報讀要求加入其他考量因素，進行綜合評估。 在高中畢業後，澳門學生若要入讀高等院校，一般要參與本地的四校聯考、中國內地的暨大華大兩校聯招考試、全國聯招考試（港澳台僑聯招），或英國的普通教育文憑試（GCE）、美國的SAT考試等。 當中亦有部份在學術或其他方面有出色表現的學生，獲豁免全部或部份入學測試，或以學校保送生的方式入讀大學。 澳門早期的教育分為兩個流派：源自耶穌會的西式天主教教育及中式啟蒙教育。
二龍喉公立學校: 二龍喉中葡將成「一條龍」特教公校 教青局：資源更集中給予有特殊教育需要的學生
自2010年7月7日起，全澳大部分中小學應教青局推薦，全澳實行網上閱讀計劃。 為學校、教師、學生、家長提供全面的教與學的新鮮資訊及應用，以配合教與學數碼化發展的新趨勢。 澳門政府對納入公共教育網的學校（包括非牟利並實行本地學制的私校）實行推行十五年由幼兒教育至高中的免費教育。 “免費教育”包括學生免繳學費、補充服務費及其他與報名、就讀、證書有關的費用。
在1999年澳門政權移交前，不少境內學校都以葡萄牙語為主要教學語言，但現時只有一所葡萄牙語中學。 而不論以粵語、英語或葡語為主要教學語言，粵語及英語為必要語言課，另外有少數中學會教授其他語言如法語、日語、韓語等。 現時澳門有四所公立高等院校及六所私立高等院校。 2021年2月之前澳門的高等教育事宜一直由高等教育局（前高等教育輔助辦公室）負責統籌，及後隨著教育暨青年局與高等教育局合併交由教育及青年發展局接管。
二龍喉公立學校: 學制
学校响应政府号召多元办学，于二零零五年度增设职业技术教育课程，包括“体育运动体适能导师、资讯科技创意传播、会展业及媒体创作”等五个专业，已逐步形成品牌特色，深受同学欢迎。 葡萄牙文是澳門的官方語言，與中文享有同等的法律地位。 葡語在葡萄牙統治時期掌管澳門法律、教育、政府文件。 葡萄牙語在回歸前地位及重要性很高，甚至大部分法律和官方正式文件都以葡萄牙文為主。 澳門政府與中國教育部於2019年簽訂《內地與澳門特別行政區關於相互承認高等教育學歷及學位的備忘錄》，使得澳門和中國內地的高校畢業生能互相到對方的司法管轄區升學，為澳門的高等教育建立新的里程碑。 澳门科技大学下设10个学院/部：创新工程学院、商学院、法学院、中医药学院、酒店与旅游管理学院、人文艺术学院、电影学院、医学院、国际学院、药学院、博雅学院、通识教育部。
教育及青年發展局日前表示，未來時間公立學校擬合併為五間「一條龍」公立學校，以及兩間提供小幼教育階段、一間提供幼兒教育的公立學校，引起社會關注。 就有關整合工作，教青局持續與各公立學校溝通，共同商討細節，並已陸續與學校教職員及家長進行講解會。 該局強調，確保學生就學及教育質素為整合方案首要的考量重點，是次整合不會減少公立學校提供的學額，亦不會減少教學人員的教席。 整合方案將為學生提供更優質的教學資源和空間配套，也可以令公立學校在不同方面的優勢得以互補發展，而且能夠提高各校整體的教學水平、設備更完善，以配合公立學校學生未來發展的需要。 不論回歸前後，粵語均為主要教學語言，尤其於幼兒及初等教育階段。 中等教育方面，澳門存在中文中學（以粵語進行教學）、英文中學（以英語進行教學），或同時存在以粵語進行教學的中文部及以英語進行教學的英文部。
二龍喉公立學校: 高等院校
不過，葡語是澳門的官方語言，推廣葡語是澳門政府的政策。 澳門是使用葡語作爲法定語言的地方，其特殊地位幫助中國與葡語國家的商貿、經濟的來往和提供葡語華人人才有较大作用。 由於電腦的處理能力有限，早期的中學電腦課多教授BASIC程序設計。 當時的電腦愛好者多數是程序編寫員或是遊戲玩家。 中文輸入法以台灣的倉頡輸入法為主，而隨著電腦中文化後，學校也開設簡單的文字處理課程；例如PE II、慧星一號等。 澳門最早的大學為聖保祿學院，後因十八世紀反耶穌會風潮而停止運作，所以在1980年代、東亞大學建立以前，澳門的中學畢業生多要到外地升學。
“正規教育”為三年學制的幼兒教育（原為小學預備班）、六年學制的小學教育、三年學制的初中教育，以及三年學制的高中教育（高中教育原為兩年或三年學制），共15年正規教育。 而“持續教育”則可細分為家庭教育、回歸教育、社區教育和職業培訓。 不實行本地學制的學校即為“非本地學制”學校，不能接受政府的免費教育補助。
二龍喉公立學校: 公立學校
提供21个学士学位、37个硕士学位课程、32个博士学位课程。 授课语言以英语为主，部分课程以中、葡或西班牙语授课。 二龍喉公立學校 在校生逾16,000人，其中博士及硕士研究生6,200人，本科生10,500人。 二龍喉中葡小學是其中一所須合併的學校，歐陽瑜表示，二龍喉學校的教育方向不會因此而改變，不會改為單純教學葡文，又重申合併是為了更好利用教育資源。 培華中學（Pui Va 二龍喉公立學校 Middle School）是潮州同乡会主办的一间非牟利私校，是澳门政府批地建校中首批投入运作的一间全日制中学，是离岛的第一间完全中学，也是加入政府十五年免费教育的中、小、幼一条龙的学校。
教育及青年發展局將於2022／2023學年（9月）起，把轄下的10間公校整合至8間，其中二龍喉中葡小學發展為 「一條龍」的公立特教學校。 教青局非高等教育廳代廳長張子軒於今（31）日表示，以往多間公立學校都設有特教班，但本澳有8成半的特教學生都居住於澳門半島，相信整合後能方便學生上學，資源更集中給予有特殊教育需要的學生；而中葡職業技術學校和氹仔中葡學校的特教班維持不變。 其中，鄭觀應公立學校、石排灣公立學校、何東中葡小學、氹仔中葡學校維持不變；中葡職業技術學校、高美士中葡中學、二龍喉中葡小學校舍將整合優化為提供涵蓋中、小、幼教育階段的「一條龍」學校。 澳門負責非高等教育的部門是教育及青年發展局（DSEDJ）。 在澳門，大部份學校都是私立的，主要由教會或社會團體管理。 二龍喉公立學校 所有政府學校都強調三文四語（三文：中文、英文和葡文；四語：粵語、普通話、英語及葡語）教育。
二龍喉公立學校: 澳門與中國內地互認高等教育學歷
中学部位于中國南部澳門氹仔海洋花园，2012年建成的小幼部校舍位于氹仔米尼奥街，两个校舍环境优美，功能室齐备，配套完善。 隨著作業系統的改變，由DOS到Windows；很多文書處理工具變成可見即得，澳門的電腦教學內容也有了轉變，較偏重應用軟件類，例如Microsoft Office系列軟件。 圖像處理方面的教學用軟件為Ulead PhotoImpact，而大專學院所教的圖象軟件為Adobe Photoshop或電影軟件為After Effects。 由1980年代開始，個人電腦開始在澳門出現。 當時使用的電腦多數是Apple II+或TRS-80等電腦。 校园内設置教学大楼、教学实验室、图书馆、便利店、银行中心、学生餐厅、教学餐厅、厨艺天地、咖啡阁、电脑店等。。
培华中学的办校宗旨是为社会培养适应新世纪需要的人才，办学目标是让学生在德、智、体、群、美全面发展，成为有理想、有道德、有文化、守纪律，有创新精神和应变能力，有健康体魄、又有良好心理素质和人际关系的新一代。 积极稳妥推行教育改革，千方百计提高教学质量。 2005年在澳门率先引入生本教学理念，走生本兴校之路。 学生的精神面貌得到很大的改变，学习热情被激发，在课堂上积极、欢乐、有效地学习，成为学习的主人。
二龍喉公立學校: 澳門特別行政區政府各部門辦公地址及聯繫電話（二）
體育設施包含、户外活动场地(如G座的户外篮球场、篮/排球场、网球场和乒乓球场)。 包含休闲区、阅读区、康乐活动健身区、洗衣房和公用厨房。。 二龍喉公立學校 二龍喉公立學校 另外，有傳媒反映多間學校外籍老師流失問題持續，張子軒表示，因為疫下各地區的出入境政策或有所改變，當局會持續留意相關狀況。 若學校有需要會支援，當局亦會持續同衛生局等相關部門溝通。
- 澳門是使用葡語作爲法定語言的地方，其特殊地位幫助中國與葡語國家的商貿、經濟的來往和提供葡語華人人才有较大作用。
- 澳門四高校聯合入學考試是澳門三間公立高等院校以及一間私立高等院校現行唯一的評估考試， 用於檢視學生是否有能力入讀澳門大學、澳門理工大學、澳門旅遊學院或者澳門科技大學，但澳門四高校聯合入學考試不是唯一的錄取方式，每一間高校將依照各自特色、報讀要求加入其他考量因素，進行綜合評估。
- 澳門負責非高等教育的部門是教育及青年發展局（DSEDJ）。
- 主流的澳門學校是文法學校，教授語言、數學、科學科目和社會科目。
- 教育及青年發展局將於2022／2023學年（9月）起，把轄下的10間公校整合至8間，其中二龍喉中葡小學發展為 「一條龍」的公立特教學校。
- 由於電腦的處理能力有限，早期的中學電腦課多教授BASIC程序設計。
主流的澳門學校是文法學校，教授語言、數學、科學科目和社會科目。 澳門只有少量職業學校，教授職業性科目如汽車維修、電子工程等。 會後張子軒表示，經整合後新學年將有5間提供涵蓋中、小、幼教育階段的「一條龍」學校，分別是高美士中葡中學、中葡職業技術學校、鄭觀應公立學校、石排灣公立學校、二龍喉中葡小學，其中二龍喉中葡小學將整合為特殊教育學校。 另有2間提供小、幼教育階段的學校，分別是何東中葡小學、氹仔中葡小學；而樂富中葡只會提供幼教服務。 主要整合方案包括：北區中葡小學將合併至中葡職業技術學校；二龍喉中葡小學校舍發展為澳門區「一條龍」公立特殊教育學校，而原有二龍喉中葡小學的學生將銜接到就近的高美士中葡中學新增設的幼兒、小學葡文部和就近的何東中葡小學，以便學生直升小學及中學。 根據第9/2006號法律《非高等教育制度綱要法》，澳門教育類別分為“正規教育”和“持續教育”。
二龍喉公立學校: 澳门装修
後來澳葡政府受法國公立教育影響，開始設立公立中學。 張子軒認為，除了更有效整合有關資源外，亦可縮短特教學生的返放學交通時間。 另外，未來中葡職中仍會保留小班教學，而來年石排灣公立學校將不設特教階段。 被問到當局與特教學生家長的溝通情況，張子軒指，有別於過往由不同公校分擔教導特教生，將更有效集中專業教學人員團隊和治療服務團隊給予有特殊教育需要的學生，而特教學校的整合亦得到家長的普遍認同。 以下是根據第15/2014號行政法規《本地學制正規教育課程框架》而定，「第一語文（教學語文）」或「第二語文」是指中文、英文或葡文。 文理分科：澳門大部份的學校會將高中分為文科和理科，有些學校亦提供商科和職業科目。
