happy school不可不看詳解

所以我們便決定去真正的happy school 國際學校 。 英華小學有多元化活動，學生均投入，在快樂玩耍中學習。 許定國校長表示，其任教學校不僅只是Happy school，而是Happy learning School。 他強調，無論學校採用哪種教學模式，學生最重要學到知識。 近年，不少屋邨學校也嘗試轉型，無論是幼稚園或是小學，都加入更多互動課堂以及著重生命教育，打造成一間「」去吸引家長，不過，即使學校做得再好，小朋友過得「Happy」與否，很大程度還是取決於父母的教育態度。 近年不少屋邨學校，無論是幼稚園或是小學，都嘗試轉型成「Happy School」吸引家長，不過小朋友過得「Happy」與否，很大程度是取決於父母的教育態度。 另一個林校長的目標，是讓學生在學校也能和世界接觸，故他舉辦了不少遊學團給學生參加。

去為主觀感受訂立一個客觀標準，就如同要定義什麼是Happy Life一樣，是哲學問題（一笑）。 類似這樣的矛盾，每天也在上演，而商家亦看準家長的恐懼，升學講座班、面試貼士班，甚至專人製作面試短片/portfolio的客路源源不絕，有時成效未必可見，但卻起了像平安符的作用，令家長安心。 隨着社會開明，距離小朋友擁有一個無壓力成長的環境下，其實只差一步，便是放下「怕蝕底」的心態，現代父母心底裡也是想小朋友開心成長，但奈何只是「身體很誠實」，仍然為小朋友安排滿滿的補習班。 happy school 唔要D呢, 我覺得仲有得簡, 好多學校P1-P3都比較輕鬆, 到P4以上會開始谷D, 因為要升中作準備. 只要是不谷成績的學校都會較合你要求, 不過除非是龍校, 如不是, 不谷的有幾多可以有多於50%的band 1 率, 到時家長又離棄了. 現在少了壓力，多了時間閱讀，有足夠的時間讓囡囡慢慢吸收。 女孩子青春期快到，增高就會減慢，希望現在爭取多點時間睡覺和做運動。

happy school: 國際學校真的是happy School？從傳統名校到國際學校

這是家長的誤解，Happy School 其實應該改為Happy Schooling。 Happy是愉快的，是形容詞，用來描述學生學習schooling的態度，以下是兩個真實個案，介紹「愉快學習」和「催谷型學習」之分別。 去年開校的德萃小學今年舉辦無人定翼偵察機大型計劃，挑選小二及小三對科學有興趣的學生，跟飛機專家張仲鈞博士用一年時間砌一架大型定翼偵察機。 北角循道學校 (網上圖片)問： 我有一對孖生孩子有20分，想選happy school，北角循道學校和丹拿山循道學校哪間自行入的機會大？ 深水埗區的聖公會聖紀文小學是否屬基督教功課少的happy school？ 答： 在14校網有11所小學，用世襲超額收生排位法來看，去年丹拿山循道學校排第1，北角循道學校排第8，况且丹循自行分配學位只有25個，而北循卻有50個，由此推論，北循自行入的機會大些。 另聖公會聖紀文小學是有些功課的happy school。 無論如何，由於學校教育（Schooling）是一個過程，參與者抱持着什麼態度去參與，都會直接影響着這個過程的結果。

這證明讀免費幼稚園打好基礎後，將來在高中，成績一樣好，亦可以做到狀元。 培養出學習興趣的秘訣在於「讀得開心、學得愉快」，當小朋友在一個充滿支持與愛心的學習環境，透過遊戲，在日常學習生活，把面對的困難一一解決，慢慢便有能力感，從而產生信心和興趣。 「其實山藝的元素已滲入學校不同的活動之中。」林校長說。 雖然低年級不考試，但不代表學生不用理會學業，而是學校利用了進展性評估、小型Project、功課和老師課堂觀察等不同的方式，在學生不知不覺之間，已讓老師了解他們學習的進度。 即使高年級的考試也不是強化科目的應試文化，「考試只佔一部分的分數，另外亦靠平時分」。 平日的功課則拒絕重複的練習和操練，重視學生解難的能力。 一所貫徹「happy school」理念的學校，傾向利用活動式教學來改善小朋友的學習習慣，而不再只是不停溫習、寫字、測驗、默書。

女兒非常沮喪，對媽媽說，「媽咪，我唔想返學啦！」 比較兩間學校，Happy School的學生喜歡返學，催谷學校的學生唔想返學。 喜歡返學的學生自然愈讀愈好，不喜歡返學的學生便愈讀愈差了。 happy school 其實本人做過一小型研究，將兩年（2015及2016年）香港中學文憑的「狀元」讀的幼稚園比較，發覺被訪問的12個狀元中，有一半讀私立獨立幼稚園，另一半讀免費幼稚園。

happy school: ＊17 香港基督教服務處李鄭屋幼兒學校

由一開始，我是一心傾向兩間活動教學的將軍澳直資，因為價錢相宜，又一條龍。 但最後，竟然剩下中文直資和英文傳統女私校的選擇。 因為大家都知道，本地學校轉國際學校不難，但是，國際學校轉回本地學校非常難！ happy school 坊間很多人在找happy school ， 但本地學校真正happy school 不多，何況本地學校要跟本地課程，高年級也是不多happy 。

A：環境設計方面，一所真正的Happy School 應該讓校園每一個角落都具備趣味教育意義。 在瑪歌瑞特，校方以瑞吉歐教育理念來佈置共5萬呎的校園，強調環境是孩子第三位教師，鼓勵孩子探索互動，從而建立自信心和安全感，達到健康成長。 happy school 要為Happy School下定義，而且人人都接受，那個定義肯定會比較籠統，並且因時而異，試想想：上世紀七十年代有沒有Happy School？ 我的Happy School不是你的，你說的也不一定是我的吧？

不過，林校長卻說：「Happy其實很籠統，我們重視的是Joy。」他強調Happy是外顯的情緒，而Joy是令小朋友有持續地歡愉的感覺，「願意學習、願意探究，找到自己的興趣和熱誠，能跨過難點，獲得學習的滿足感」。 「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 happy school 早上上課時間遲了一個半鐘，不用天黑黑起床，也可以慢慢邊吃早餐邊閱讀，在發育期吸收營養。 放學時間差不多，但放學後可以有多一點時間課外活動。 不是每天都有功課，有時候有一樣中文功課，2個星期有英文功課和網上功課，絕少抄寫。

「在11月剛去了四川臥龍，幫忙照顧大熊貓；暑假則去西伯利牙發掘長毛象化石；即將會去俄羅斯科學站等等，和世界各地的人們交流、學習」。 而學校亦會接待其他國家的孩子，如非洲的學生，以及即將到港追尋候鳥的科學家和學生。 happy school 「他們會一同上課，也會住入學生的家中。我希望建立學生和世界之間的有機結連。」林校長說。

happy school看似輕鬆，課程設計其實大有文章。 例如瑪歌瑞特國際幼稚園暨幼兒園 （以下簡稱「瑪歌瑞特」）採用優化的英國早期教育體系，同時深受義大利瑞吉歐教育理念 及探究式學習的啟發和影響，讓孩子快樂探索，感受學習樂趣的同時，促進全方位均衡發展。 課程內容融合邏輯思維數學及中文生命教育等校本課程，以互動學習為主，透過主題遊戲和活動，並輔以工作紙及小組報告，幫孩子鞏固所學，為學生升讀小學打好中、英、數基礎。 至於兩歲班著重感官刺激，提供觸感和感統訓練，帶領幼兒探索不同興趣。 今年才開辦的私立德萃小學，校長陳志超強調，希望學生在愉快、寬鬆的環境學習，有到校參觀的家長表示，認同學校不催谷學生的教學理念，並培養他們的語文能力，希望能配合子女的長處和興趣發展。 A：Happy School從提升學習興趣入手，啟發幼兒發展潛能、學習語言、數學及感官探索。 以瑪歌瑞特為例，教學融入豐富探究元素，一來孩子天性愛玩，可以增加投入感，二來對學到的知識亦會更深刻。 老師以遊戲取代操練式功課，讓孩子主動探索問題和尋找答案。

在這裏已經兩個月多，學校安排Year3 同學在下星期去Camp ， 同學們要負責整食物和洗碗等等，也會學習在遊戲中完成Task。 有家長問我幼稚園面試有甚麼Do’s and Don’ts？ happy school 根據過往觀察，若要孩子面試成功 (more…)… 根據聯合國教育、科學及文化組織2015年的一個調查，他們訪問了6個國家，超過650位受訪者，對象主要為學生，其次是教職人員和家長。

同時可從旁觀察，多些與子女互動，使他們的溝通、協作及解難能力可以因此而提升，與他們一同進步。 標榜愉快學習的happy school是否等於只顧著參與課外活動、不著重成績? 傳統主流小學是否就較著重學術成績，較少活動，入讀的學生較少開心? 升學專家梁永樂坦言，上述說法往往是家長的誤解，他指近年不同的學校均非常著重學生的情緒，校長、老師均很重視學生開心或不開心，至於即使是稱為happy school的學校，同樣有許多是學生成績彪炳的學校。 至於家長關心的升中問題，愉快學習對學生有無影響？ 許校長語重心長地說，學生的學習最重要是否有學習動機及興趣 happy school ，如果保持到學習動機及興趣，即是他們會自己周圍去探索不同的知識，學校只是用不同方法去切入，而不是否決他們的學習動機，學生都可以去到Band 1英文中學。 A：幼兒階段應該着重肌肉發展，待認知能力較成熟後再來加強「學識」，不但不會耽誤孩子，反而會讓他們基礎打得更好，日後學得更快、更輕鬆！ 相反，如果只是每日疲於奔命地做功課，跟「知識」惡鬥，容易產生挫敗感，減低學習興趣及主動性。 不管是哪種教學模式，最重要是讓孩子有學習成就感，適合他們就是最好。 事實上，愈來愈多家長意識到讀書不應該催谷，反而注重孩子全面發展，為未來成長打穩根基。

• 而老師也會跟孩子共讀故事，並設計不同主題活動，啟迪多元智能發展。
• 課程內容融合邏輯思維數學及中文生命教育等校本課程，以互動學習為主，透過主題遊戲和活動，並輔以工作紙及小組報告，幫孩子鞏固所學，為學生升讀小學打好中、英、數基礎。
• 坊間很多人在找happy school ， 但本地學校真正happy school 不多，何況本地學校要跟本地課程，高年級也是不多happy 。
• 媽媽也不敢怠慢，天天都幫女兒準備默書，但女兒心理壓力太大，每次在家默到八九十分，在學校只取得四五十分。
• 有家長問我，幼稚園面試有哪些題目是必問的，答案是︰「至少有七種題目是必問的！」為甚麼必問 (more…)…
• 筆者曾與不少「Happy School」校長接觸，大部分也承認競爭心態是導致小朋友難以取得成功感的原因之一，畢竟考第一的只有一個人，尤其是基層兒童，家長學業至上的思想一但灌輸進大腦，讀不成書就仿似等於人生最「重要」的事已經失敗了。
• 答： 在14校網有11所小學，用世襲超額收生排位法來看，去年丹拿山循道學校排第1，北角循道學校排第8，况且丹循自行分配學位只有25個，而北循卻有50個，由此推論，北循自行入的機會大些。

林校長堅守上任校長陳梁淑貞的決定，救恩的小學生並不參加TSA評估。 「TSA的目的是政府希望了解全港學童的表現，亦是讓學校知道在比較下的水平」，但林校長認為救恩的學生在學術上，不論語文或數學均表現出眾，亦不必要和其他學生作比較，只需要與自己比較，給予自己高而合理的期望，才是愉快學習的真締。 「始終學生應付TSA也需要時間去練習題型、少量操練，假如利用這些時間去做一些深度學習，會更為理想。」他補充說。 有，每年語常會都提供全費資助幼稚園教師語文專業發展課程，給符合資格的幼稚園教師及校長修讀，所以Happy happy school School是有專業訓練過英文的老師教的。 與「催谷型」幼稚園的不同只在於NET Teacher的數目和辦學取向而已。 她女兒在一間非常出名的幼稚園讀K2，但這間幼稚園對學生中英文要求十分高，一個星期給學生三次默書，每次都計分，使她的女兒緊張到像一隻「驚弓之鳥」。 媽媽也不敢怠慢，天天都幫女兒準備默書，但女兒心理壓力太大，每次在家默到八九十分，在學校只取得四五十分。

happy school: 基督教香港崇真會安基幼兒學校

小一面試，除了是表現能力的機會外，也可說是緣份的註定。 很多時候不由自主，可能是與當天面見的老師的眼緣。 本來認為很大機會的幾間將軍澳英文直資，都沒有緣份。 親子，從來不易，由衣食住行、教育、甚至玩樂，絕對要認真一點、揀擇一點、眼界亦要開大一點。

其實「happy school」的意念是希望小朋友能擁有愉快的學習過程，並且在自己感興趣、有潛質的方面得到培養、發揮，簡單而言，即是孩子們能夠「愉快地得到因材施教」。 此外，學校相當重視校園的閱讀氛圍，可以引起學生的閱讀興趣，學校更將禮堂設置成書牆，老師會根據教學主題而轉換圖書。 學校還實施了「星空奇遇銅鑼灣」的計劃，申請了數碼流動星象館，在學校建設一條星空隧道及10部天文望遠鏡，令同學全天候都可以進行天文課程。 在香港呢個填鴨式的教育制度下,很多家長也被迫參與這個填鴨遊戲.尤其是中層和低層家庭,未必能為子女付擔國際學校的學費,但作為父母當然想小朋友在一個快樂的環境成長,這些Happy School可能是你的另類選擇。 梁永樂說，他觀察坊間的學校均很著重學生返學是否開心，因為學生的開心與否直接會影響其學習動機。 前喇沙書院副校長，曾任社工註冊部紀律委員會會員，香港輔導教師協會榮譽顧問。 曾任教育局家庭與學校事宜委員會副主席，熟識香港教育及香港升學制度，同時為香港大學專業進修學院之客席講師，亦為升學指南作家，現有著作多達廿二本。

happy school或愉快學習也許就是參與者常常有着一種滿足感吧？ 一種令人認為值得投入的感覺，令到孩子願意付出努力去學習。 筆者曾與不少「Happy School」校長接觸，大部分也承認競爭心態是導致小朋友難以取得成功感的原因之一，畢竟考第一的只有一個人，尤其是基層兒童，家長學業至上的思想一但灌輸進大腦，讀不成書就仿似等於人生最「重要」的事已經失敗了。

有 25% 的學校會使用普通話教學，他們當中大部分同時是中英並重。 【明報專訊】屯門興德學校曾捲入「影子學生」醜聞及爆出校內行政混亂等問題，已落實新學年9月改校名為「圓玄學院陳國超興德小學」，並有新校徽及校服。 happy school 本學年接手學校的校長賴子文透露，教育局已批該校下學年開設4班小一，過去數周，收到逾10名學生插班申請，相信過去一年有市民看到學校的轉變，校方盼未來定位「有質素的Happy School」。