短 暫 的 住 宿 期 滿 後 ﹐ 長 者 會 重 返 家 中 居 住 ﹐ 由 護 老 者 繼 續 照 顧 。 所 有 政 府 資 助 的 安 老 院 舍 及 護 養 院 均 提 供 短 暫 住 宿 照 顧 。 每 位 長 者 一 年 內 的 住 宿 期 最 多 共 42 天 ﹐ 可 分 期 多 次 使 用 。 就 個 別 長 者 或 照 顧 者 的 需 要 ﹐ 可 為 長 者 申 請 延 長 入 住 期 。 改 善 家 居 及 社 區 照 顧 服 務 是 一 項 專 為 體 弱 長 者 而 提 供 的 綜 合 服 務 。
「世界學堂計劃」是惠僑課外活動計劃的重點，早於2001年，惠僑配合教育改革建議開展該計劃，冀盼學生超越學科課程和考試的局限，擴闊眼界，體驗與別不同的學習經歷。 外展社工是十分講求溝通技巧的一個種類，他們會主動到社區上的機鋪、公園、球場等青少年聚集的地方結識街上的青少年，並為有需要的青少年提供輔導及服務。 輔導或心理學系畢業生若想從事本科工作，他們可以修讀社工碩士或修讀心理學家碩士，當中包括臨床心理學家、教育心理學家、輔導心理學家等。
社工i ii iii分別: 助理社會工作主任 (ASWO)
在整筆撥款津助制度下，營辦有關殘疾人士院舍及日間訓練中心的非政府機構可靈活調配所得的額外撥款安排適當人手，以確保服務質素和應付服務需要。 除了老師，駐校社工在校內就擔當起重要的角色，透過專業輔導工作協助兒童明白自己及表達自己，「小朋友講唔到，好多時都要我哋去發現佢。」香港小童群益會駐校社工李少媚（Amy）說。 幼稚園過去未獲政府資助配置社工服務，只靠辦學團體自資聘請社工或由教師跟進，無論在人手或專業能力上都遇到困難。 答：正如上述已經講到，SLP就好像同學的履歷表，所以要求的內容會比較多，除了同學們的個人基本資料，更有各方面的發展情況，務求可以從不同角度認識自己，甚至為你的心儀學院留下深刻印象。 但OEA的性質就好像SLP的濃縮版，同學並不需要把所有的其他學習經歷都詳列於內，只需要選擇與你心儀學科有關的10項就可以。
- 明愛專上學院主要目標是讓學生可以學習專業的社工知識和技能，相對在社會現況入手教導同學們社工的工作技巧。
- 關於年資認可：如是因應註冊社工資歷而聘用的社工，其工作將受到社工註冊局的監察，故其崗位的職銜理應註明為「社工」，除了其職銜將影響日後轉職的年資認可，更應予以社工專業的認可及尊重。
- 由於工作性質以至薪酬水平的差異，以薪級 34 點作為「高級」公務員的分界值得商榷。
- 撇開跟進個案來說，社工更大工作壓力在於社福機構的資助問題。
社會科學系探討人類社會入面所發生嘅問題同埋行為，利用理論嚟解釋社會現象，訓練同學嘅「國際視野」同「洞察力」，仲有「批判思考」同「解難能力」等軟技能，所以 Social Science 出路非常廣而且多元化。 關於 CSRADARCSRADAR 明白工作的晉升前景、薪酬資訊等都對求職者非常重要，而公務員工作更可能是終身的職業，故我們致力從不同渠道收集資訊，希望能讓大家作出更好的選擇。 AfterSchool 是一個針對DSE而設的網上補習平台，課程涵蓋多個 DSE 科目，讓同學足不出戶就可以享有優質教學。 註冊用戶人達 50,000 人，當中超過四分之一學生為應屆文憑試考生，是全港最大型網上補習平台。 社工認同人際關係嘅重要性，會盡力加強人際關係，務求維持、促進同埋提高個人、家庭、社團、機構、社群嘅福祉，幫助社會大眾預防及減少困境與痛苦。
社工i ii iii分別: 香港大學 (HKU Bachelor of Social Sciences)
當中1994年荃灣「天台屋」清拆事件，社工與天台屋居民跟政府對峙，有人更攬着石油氣罐明志。 帶領和扶助弱勢原是社工的工作本質，但如今經政府或商界介入後，背後卻隱藏大量政治因素。 小白曾申請撲滅罪行委員會的津助籌劃活動，希望年輕人看到社會不公義的情況。 當時適逢「反國教」活動，他便領着年輕人到政總、六四及七一遊行。 最後他們將自己的聲音創作舞台劇、歌曲，內容也是批評制度、政府為主。
根據香港社會工作者總會（社總）於2014年發布的《非政府社福機構薪酬及福利機制研究報告》顯示，學位或以上社工的起薪點中位數是16,825元，而同年社署的助理社會工作主任有25,685元，社會工作助理則有17,485元。 「入職時多數是一年合約，做了幾年後轉三年約。」小白多次強調，他服務的機構已經算是業內較好，按年續約的例子屢見不鮮。 對社會工作有興趣的年輕人，若未持有專業資格，他建議，可由活動助理 、活動工作員 、福利工作員 等職位做起，待確定個人志向後，再修讀社會工作者註冊局認可的課程，申請成為註冊社工。 入行途徑：要投身或轉職社工行列，必須持有社會工作者註冊局認可的社會工作學歷（包括：碩士學位、學士學位、副學士、高級文憑等），課程內容包括接社會工作核心課程、非社會工作核心課程及參與實習，以符合註冊要求。
社工i ii iii分別: 香港浸會大學 (HKBU Bachelor of Social Sciences)
這些措施包括於二○○五年十月開始在展能中心、庇護工場及綜合職業康復服務中心分別推行「延展照顧計劃」和「職業康復延展計劃」；及於二○一○年起增撥約3,900萬元經常開支，加強中度弱智人士宿舍及嚴重弱智人士宿舍所提供的護理及物理治療服務。 （一）醫院管理局（醫管局）一向透過跨專業醫療團隊，包括精神科醫生、精神科護士、職業治療師、醫務社工和臨床心理學家等，按智障病人的不同需要，提供適切的醫療護養及復康服務。 在診斷智障人士是否患上老年癡呆症（即張議員問題中提及的腦退化症）時，醫生會根據病人的臨床表徵，透過血液檢驗、精神及行為評估、智能評估、腦部掃描及磁力共振造影檢查等評估工具，作出詳細診斷和適當的跟進。 香港社會福利界議題，主要包括由時任社會福利署署長林鄭月娥（其後成為行政長官）林鄭月娥推行的一筆過撥款引伸的問題，以及部分社會工作者的操守問題。 從學生全人發展的需要而言，良好的成長環境和健康的心理素質兩者皆不可偏廢，故而「一校兩社工」政策在構思想上未及全面關顧學生全人發展的外部環境和內在心理的整體需求，在實際運作上也忽略了現時學校在輔導和支援工作的隊工和協作狀況。 筆者建議正視當前的學校狀況，給予學校適切的財政資源和使用彈性，讓學校按校本校情需要聘請和組織其適切的輔導支援隊伍，全面照顧學生以至教師的身心健康。
- 東華三院在使用求職者提供的個人資料時，只會將資料作有關招聘用途，並會嚴格遵守院方個人資料政策的規定。
- 而其中最被社會人士甚至校內人員混淆的，是註冊社工和心理輔導員的職能。
- 19世紀工業革命時代，大量人口離開農村，前往快速發展的都市，進入工廠工作。
- 經 過 社 工 初 步 評 估 ﹐ 認 為 你 有 需 要 接 受 「 改 善 家 居 及 社 區 照 顧 服 務 」 的 話 ﹐ 就 會 轉 介 你 往 「 安 老 服 務 統 一 評 估 機 制 管 理 辦 事 處 」 作 正 式 評 估 及 服 務 安 排 。
- 科大 Social Science 出路亦唔錯，社會科學畢業生都分別喺各個領域就業，例如商界，政府部門同社區服務。
- 不過，現時市場上普遍社會工作助理（SWA）的空缺比助理社會工作主任（ASWO）多，部分註冊社工即使是社工學士學位畢業，也只能夠任職社會工作助理（SWA）。
長 者 夫 婦 或 兩 至 三 個 社工i ii iii分別 單 身 長 者 共 同 申 請 公 屋 ﹐ 通 常 會 得 到 優 先 處 理 。 工作間的歧視問題如你確實未能在本港聘得合適的員工，不論是專業人士或技術員，你可分別向入境事務處和勞工處申請輸入勞工。 關於年資認可：如是因應註冊社工資歷而聘用的社工，其工作將受到社工註冊局的監察，故其崗位的職銜理應註明為「社工」，除了其職銜將影響日後轉職的年資認可，更應予以社工專業的認可及尊重。 社會個案工作是以個人為著眼點，透過個人與其所處之社會環境作有效的調適，以促使個人成長、發展或解決問題的一連串工作過程。 緊急／短暫兒童之家服務是全港性的服務，因此居住於不同區域的人士均可以申請使用。 惟本處兒童之家位置在天水圍、葵涌、粉嶺、深水埗四區，為了方便入住兒童上學，請盡量申請就近的兒童入讀學校附近的兒童之家。
社工i ii iii分別: 教育傳媒 到校直擊
輔導員的工作雖然與社工類似，在香港卻沒有受到制度的保障，薪酬一般由受僱單位決定。 由於社福機構內鮮有「輔導員」職位，故大部份輔導員在學校內工作，也有在醫院、社福機構工作，起薪點由$13,000至$17,000不等。 社工i ii iii分別 一個拿 34 點工資的公務員，在中學會是剛升職的高級學位教師，在大學會是入職不久的助理教授；在政府是高級行政主任，如在專業職系如環保署、建築署，則是年資約七年(入職薪級為 27 點)的環保主任、建築師或工程師。 總的來說，拿 34 點的大部分是大學畢業、入職七至十多年不等的公務員或資助機構僱員。 不過，現時市場上普遍社會工作助理（SWA）的空缺比助理社會工作主任（ASWO）多，部分註冊社工即使是社工學士學位畢業，也只能夠任職社會工作助理（SWA）。 人手數目：香港有25630名註冊社工（數據截至2021年2月24日），持有社會工作學位、社會工作文憑者分別約佔三分之二及三分之一。
而其中最被社會人士甚至校內人員混淆的，是註冊社工和心理輔導員的職能。 誠然，心理輔導員（下稱輔導員）或社工在學校中所擔當的工作確有重疊之處，但當我們細看兩個專業的學位訓練內容及其專業服務重點，便能從中窺視兩個專業本質上的不同及職能上的分野。 港專是其中一間開辨認可社會工作課程的院校，開辦的課程包括社會工作（榮譽）社會科學學士、社會工作高級文應及毅進文憑（社會服務）。 另外，港專更提供「2+2升學銜接計劃」，即完成港專兩年制社會工作高級文憑課程並符合指定要求，可直接獲社會工作（榮譽）社會科學學士的取錄資格，並以高年級入學（即直接入讀課程的第三年），總共只需4年即可完成高級文憑及學士學位課程。 有意任職社會工作助理（SWA），一般只需要持有社工文憑／副學士便可；而任職助理社會工作主任（ASWO）則需要持有社工學士學位。
社工i ii iii分別: 註冊所基於的資格分類
住宿和膳食毋須收費，惟兒童的監護人需負擔兒童之其他個人開支，例如：日常用品、教育支出、交通費、零用錢、活動費及醫療開支等。 每個薪金級別的薪酬趨勢總指標在扣除相關的現職公務員遞增薪額開支(以佔總薪金開支的百分比表示)後，便得出該個薪金級別的薪酬趨勢淨指標 …… 政府在六月份通過所有中層及低層公務員將於來年凍薪，而高層和首長級公務員則按薪酬調查報告減百分之五點三八。 近日高級公務員公開反對此建議，而作為行會成員的工會領袖鄭耀棠更公開表示對減薪有所保留。 Social Science 係一個學科大類，而 Social Science 轄下嘅學科除咗社會工作之外，仲包括社會學、政治與行政學、新聞及傳媒學同埋地理學等等。 社工有責任更新、提升及運用本身嘅專業知識同技能去推動個人同社會嘅進步，務求每一個人都可以盡量發揮自己嘅所能。
由於分工不明確，令社工的工作量極為沉重，面對龐大的工作壓力，難以負荷；輔導員工作量與社工不相伯仲，但由於未納入薪級表，薪酬水平不及社工，因而引起「同工不同酬」的不滿。 本處在制定財務狀況分析時，已使用規劃及評估整筆撥款儲備水平的參考資料及工具，例如：薪酬架構、員工離職率、員工年齡分佈、機構預計收入與支出的增減、機構對受津助員工的合約承諾，以及長遠的財政平衡等因素，以規劃機構的發展及推算不少於未來三年的儲備水平。 月生效的優化薪酬及福利制度調整方案」，繼續實施各項監察機制，包括招聘新入職統計、離職情況統計、工作表現評級統計、薪酬支出統計，以持續監察財政及人力變動情況，不時檢討各項薪酬及福利措施的落實及成效。 香港大學社會科學 以「大類收生」形式收生，學生可以喺入學一年後揀 major，而且每個學科都冇預設配額，自由度大。
社工i ii iii分別: Jupas 社會工作系
Social Science 包含咗各式各樣嘅課程，從多角度去理解社會上各方面嘅知識，例如： 經濟、政治、文化、環境、心理學等。 所以雖然都係degree holder就可以申請, 但要求工作經驗會有分別, 起薪點同頂薪點亦有唔同囉… 最後，正所謂「家家有本難念的經」，其實各行各業也有自己辛酸，社工人工高無疑是表面風光，背後需要負上難以想像的壓力。 想入行社工的你不應只考慮到人工高低，更重要的是考慮自己的性格和能力是否勝任。
社會工作強調價值實踐，著重肯定人的尊嚴和權利、尊重差異、促進弱勢社群的福祉等價值。 社工i ii iii分別 所以作為一位社工，不單要協助有需要人士處理社會問題，並要尊重每一個人的獨特價值和尊嚴，不會因其個人身份、性別、年齡、語言、信仰、政治或性傾向等而有所分別；社工更應相信每一個人都有發展的潛質，並有責任鼓勵及協助服務對象在顧及他人權益的情況下實現自我。 社工i ii iii分別 此外，自從社會福利署2000年對社福機構實施整筆過撥款津助機制（即俗稱「一筆過撥款」）。 社福機構所取得的資助額變相減少，在僱員方面只好「肥上瘦下」，減少直接聘請助理社會工作主任（ASWO），而聘請更多社會工作助理（SWA）。 這意味着取得社工學士學歷的人數增加，但人工卻不斷減少。
社工i ii iii分別: 助理社會工作主任 (Assistant Social Work Officer) (ASWO)
2018年香港教育局推出「一校一社工」政策，政策本意是為每所中小學常設一個社工職位以確保每所學校都有一位社工專責關顧該校學童的全人成長，惟政策推出後卻引來各方的批評。 社工i ii iii分別 香港大學的社工課程集中在社會工作和社會科學理論的建立，所以也需要同學做不少的論文功課，打好基礎才在高年級時在實習實踐所學。 社工i ii iii分別 中文大學社會工作課程較着重學生個人成長、獨立思考和關係建設的能力，所以提供的課程不少都是以同學自身成長為主。 醫務社工目的在協助病人解決其與疾病相關聯的社會、經濟、家庭、職業及心理問題，以提高醫療效果，主要工作內容則包括協助病患及家屬解決其與疾病有關的問題如為病患解釋病情，以配合醫師之治療，以及在行政工作方面協助醫院行政，其有關政策之擬定與執行。 1970至1990年代，社工於不同社會運動均站在最前線。
社署社工主要提供家庭及兒童福利服務、臨床心理服務、安老服務、青少年服務、康復服務、社區發展等服務類型，職責範圍十分廣闊。 前寄香港上環普仁街十二號東華三院黃鳳翎紀念大樓四樓人力資源總主任收，信內及信封面請註明申請的職位及職位編號。 東華三院在使用求職者提供的個人資料時，只會將資料作有關招聘用途，並會嚴格遵守院方個人資料政策的規定。 輔導員主要修讀輔導及心理學士（目前只有樹仁大學和嶺南大學開設）或心理學課程。
社工i ii iii分別: 課程內容
認知行為理論是折中性的理論，主要有兩個來源：其一是行為主義心理學。 除了一些天生的反射行為，人們的大多數行為都是通過學習獲得的。 其二是來自認知學派的理論，認為人的行為受學習過程中對環境的觀察和解釋的影響。 若是無法保持平衡造成自我不良好的發展，可能導致心理的焦慮。 日之特別高層職員會議已就財務狀況分析及整筆撥款儲備的水平討論，以評估整筆撥款儲備水平是否能配合本處未來的發展策略。