象征淡江人“虎虎生风”，强壮勇猛的体魄与精神，其基座上刻有淡大张创办人建邦博士撰写的“五虎岗传奇”。 座落于宫灯道顶端的圆环，为名雕塑家王秀杞先生的作品。 海豚是经由全校同学票选出来的吉祥物，它是海洋生物中最活泼聪明的哺乳类，天生遨游四海的能力更是惊人。
1999年度台当局教育主管部门“师资培育机构访问评鉴”结果，淡江国小教育学程赢得特优的佳绩，评鉴成绩将近100分，并且是岛内所有开办国小教育学程的大学中，唯一获得特优的学校。 2005年大学校院师资培育中心评鉴，淡江荣获中等学校组及国民小学组一等。 2015年海峡两岸暨香港、澳门四星级大学排名第6位。 中国四星级大学是中国高水平大学，是目前中国综合实力较强和办学水平一流的研究型和专业型大学，是有志于成长为优秀人才的考生的首选，是高考录取竞争比较激烈的大学。
淡江大學英文系: 相關
置於淡水校園紹謨紀念游泳館前，系蜚聲國際的台灣宜蘭藝術大師楊英風先生1991年的作品。 掌握住宇宙與生活的互動，將園林生態之美與尊重自然生命的理念相融合，以不鏽鋼鏡面反射，圓弧、曲線等不同的抽象造型，營造柔婉圓融的畫面；呈現浩瀚無際的宇宙，孕化無數星河雲系，地球在萬千聚集中只是一個小村。 從渾沌太初到科技騰達，涵容萬物的胸襟，是人類生命之所本，希望之所寄，與淡大國際化的象徵意義契合。 成立於2012年，係由商學院與管理學院所合併而成，商管學院以培育具國際觀之現代商業及管理人才為目標。 現有12個學系、1個學位學程、1個碩士在職專班。 成立於1966年，現有8個學系，皆設有研究所碩士班，水環、資工、土木、電機、機械及化材等學系設有博士班。
開設英文（一）及英文（二）課程，提升學生英語能力，輔導學生通過畢業門檻條件。 為培養觀光產業所需人才，響應政府推動觀光產業的發展政策，本系透過「全英語授課、全大三出國、全住宿制」三大特色，為台灣「培養具國際競爭力之觀光產業管理人才」。 各學院「英文（二）」開課時間、各班分級對照表、使用教材等，請見英文系網頁＞最新消息＞通識外語學門有關當學期「初選」和「加退選」外國語文學門課程之公告。
淡江大學英文系: 新生懶人包
Jenny Hsueh 薛家悅，在台北出生，童年時期因家庭因素曾在洛杉磯就讀幼稚園，隨後便返台生活，上了國中後對英文開始有很大的興趣，高中考進了語文實驗班，大多時間花在英語學習上，考大學時選擇了英文系希望能鑽研更深入。 “淡江大学兰阳校园整体开发学院一、二的第一期建筑工程”于2007年10月5日获得台当局“内政部”颁发绿建筑证书及标章；另获得台当局行政管理机构第五届优良绿建筑作品于2007年12月22日颁奖表扬。 2007年，淡江大学勇夺“世界大学网络排名”全球第463名、亚洲第31名、台湾地区第7名私校第1名佳绩。 《Cheers》杂志的调查，淡江大学是台湾私立大学连续14年排名第一的企业最爱大学，跟公立学校相比也仅次于台大、政大、台湾清大、台湾交大及成大位居第六。 淡江三十余年来对“未来学”的贡献，经“世界未来学研究会”评选为“1999年全球年度最佳未来学教育机构”。 2017年公布的“”泰晤士高等教育大学排名”中淡江大学首次上榜，在亚洲大学排名上名列 之间，世界排名也进入801+。
僅管「英文（一）」、「英文（二）」無擋修制度，學生可以在同一學年同時修習「英文（一）」和「英文（二）」，但考量此2課程有內容深淺難易之分，因此不建議學生同時修習「英文（一）」和「英文（二）」或者先修「英文（二）」再修「英文（一）」。 以各種不同的方式（演講、電影、校外教學、課堂互動式討論、文化專題報告等）讓學生了解電影所要傳達的文學真義與實踐。 本系不只著重在聽說讀寫譯的基本技能, 還強調廣泛閱讀的重要性，以增進學生的思辨能力、了解多元文化、培養其國際觀。 白話字於19世紀由西方傳教士先後傳入廈門與台灣，當時有許多報紙(如台灣教會公報)、醫學書籍(如內外科看護學)等文獻便以白話字書寫（詳見白話字#文獻及出版品、臺語白話文），在台灣使用之歷史早於本校1950年創校。
淡江大學英文系: 李宗翰 博士
1958年改製為文理學院，1980年正名為淡江大學。 迄今已發展成擁有淡水、台北、蘭陽、網路等4個校園的綜合型大學，共有8個學院、25,000餘名學生、2,000餘位專兼任教職員工及27萬多名校友，是中國台灣具規模且功能完備的高等教育學府之一。 本系系名為英文學系全英語學士班，旨在培養學生英語聽、說、讀、寫、譯五技能力，著重語文邏輯分析和批判能力。 淡江大學英文系 在專業方面，熟稔文學與社會、文化和歷史脈絡的鑑賞，加強學生語言學與英語教學技能，提昇學生的職場競爭力。 本系為三全書院，需全英語授課、全住宿與全大三出國。
- 淡大創辦之始，驚聲先生牽着張創辦人的手，指着這片土地説：“這裏就是我們的校園！
- 本系亦鼓勵學生修習輔系：良好英語能力加上第二專長，就業選擇大為擴展。
- 宮燈教室興建於1954年間，是淡大淡水校園最早興築的永久校舍，其特色為仿中國傳統的宮廷式建築，和人行步道上懸掛的宮燈，也成為多部知名偶像劇的取景地。
- 清華大學校友會與中國大陸廈門市政府、北京清華大學在新竹清大校內共設「清華海峽研究院」、「清華海峽研究院新竹辦公室」，遭質…
- 「政治未來」是淡江大學著名的未來學課程之一，內容是以「思考、預想、計畫、改變」四個面向來分析社會議題；「台灣歷史采風與踏查」則是簡介台灣各個節慶風俗的由來，是一堂令Ivy著實大開眼界的課程。
- 「西藏文化與語言」中觀賞的小活佛紀錄片令家悅印象深刻不已，也得以有機會了解宛如天書般的藏文結構與發音；「文學經典闡釋」則是教授易經與養身之道，同學將學習到怎麼為自己卜卦的實用技巧；「同步口譯」課堂互動極多，老師不時會抽點學生同步口譯，能大大訓練英文口說的膽量。
石塊中間夾以混泥土和鵝卵石，代表着這塊土地上那些孕育出李雙澤的元素，而吉他則希望大家不要忘記這位令人敬佩的創作歌手。 位於克難坡的頂端廣場的驚聲銅像是張創辦人的父親。 淡大創辦之始，驚聲先生牽着張創辦人的手，指着這片土地説：“這裏就是我們的校園！ ”不幸，1951年1月29日驚聲先生因積勞成疾，病逝台大醫院，因感念不已，張創辦人特為立銅像紀念，時嚴家淦先生為台行政管理機構負責人，在其基座上題撰“功在作人”四字，以表揚驚聲先生在教育上的犧牲奉獻。 是入淡水校園132階的陡坡，建於1953年間，也是淡江初創時進入校園的必經要道，它象徵蓽路藍縷，以啓山林的創校精神，也是考驗同學克服困難，樸實剛毅，勇往向上必須強健的體魄。
淡江大學英文系: 楊立人 博士
中國四星級大學是中國高水平大學，是目前中國綜合實力較強和辦學水平一流的研究型和專業型大學，是有志於成長為優秀人才的考生的首選，是高考錄取競爭比較激烈的大學。 本次項目由蘭州大學16名師生、台灣淡江大學11名師生組成，以課題組形式跨甘肅、青海兩省開展文化考察，使兩校師生更全面認識瞭解大陸西北地區的發展。 成立於1966年，現有8個學系，皆設有研究所碩士班，水環、信息、土木、電機、機電及化材等學系設有博士班。 此北宜高速公路的雪山隧道雕塑系名設計家胡澤民先生和楊英風大師受台北市宜蘭縣同鄉會發起組的“北宜捷運系統促進會”全體委員之託，於1990年贈送張創辦人留念。 淡江大學英文系 原創作為一不鏽鋼背景，配以鍍金古“山”字之象形，雪山隧道位於山之左下方，山之左上方為一金色太陽，甫自太平洋上升起普照蘭陽。 為慶賀蘭陽校園建校成功，北宜高速公路順利通車，特委請楊英風大師之後嗣楊奉琛先生將此雕塑放大為高241公分寬270公分不鏽鋼鍛造之雕塑品，置於蘭陽校園“強邦國際會議廳”側之草坪上，以供蘭陽鄉親、該校師生和中外來賓瞻仰欣賞，象徵淡大創始淡水，繫心蘭陽，寄情雪山之情懷。
人工加選的意思是任選一班程度相符的正課，實習課則另改於星期二第11-12節（晚上6-8點）特別增開的班級上課。 請不用找授課教師加簽，於每學期開學前，依英文系網頁＞最新消息＞通識外語學門公告辦理。 文學院目前5個學系課程領域含括人文藝術與傳播科學，以傳承文化出發，希望建構出學生在文創產業及數位學習的核心競爭力。 具有中等教師身分，擔任各國民中學、普通中學學校教師人員。 依教學科目擬定各種課程的教材，進行課堂教學，並視學生學習情況給予支援。
淡江大學英文系: 台灣淡江大學雜誌報道
依據財團法人高等教育評鑑中心基金會，淡大通過第一週期（100學年度）及第二週期（107學年度）校務評鑑，惟仍有待改善事項。 面試目的在於測試申請同學對本系瞭解程度，以及是否適合就讀本系。 雖然面試全程使用英文，但無須過度緊張，嘗試把自己想要表達的內容慢慢表達出來就好。 “台行政管理机构研考会”办理“2003年优质英语环境评审奖励实施计划”，淡江大学荣获特优，并为台湾各级公私立大学参赛之第1名。 《1111人力银行》的“2004年企业理想校系排行”调查显示，淡江大学位居“国贸国企类”、“风险管理与保险类”共2项台湾榜首以及“财金经济类”榜眼，在商学相关类别总排名台湾第2名（第1名为政大）同时也是全部类别总排名的台湾第3名。 淡江资图系设计的“台湾游民读者与图书馆服务现况”，荣获2006年IFLA年会海报展首奖佳绩，亦为台湾首次获奖。
淡江大學不只注重學生在課業的學習，更鼓勵其參與社團、從事國際交流，同學去國外交換或在大三出國留學的情況相當常見。 此外，淡江還有三大特色資源－－24小時的自修室、24小時電腦室與免費列印紙、廁所裡無限的衛生紙，學校圖書館藏豐富，學生還能借用iPad，在學校宿舍方面，淡江大學有保留僑生名額，香港僑生可以透過港澳會申請後抽籤。 系所設立年份舊名稱外交與國際關係學系2015年不適用全球政治經濟學系國際觀光管理學系教育學院（2000年設立）教育學院肇始於1995年成立之「教育發展中心」（分為教學科技、教育學程、通識與核心課程教學及未來研究四組，其中僅教學科技組為教學支援單位）。
淡江大學英文系: 文學院
跨學制選課或欲申請超修者：請務必確定自己符合跨學制選課（限大四、延畢生）或超修（限大四、延畢生，但不得超過31學分）之資格，即可人工加選「英文（二）」。 跨學制選課或欲申請超修者：請務必確定自己符合跨學制選課（限大四、延畢生）或超修（限大四、延畢生，但不得超過31學分）之資格，即可人工加選「英文（一）」。 各學院「英文（一）」（含實習）開課時間、各班分級對照表、使用教材等，請見本公告之附件。
淡水校園設有7個學院、43個學系組、1個二年制在職專班、49個碩士班、23個碩士在職專班、18個博士班、20個研究中心；學生共27,000餘人。 藉由研究“傳授知識”、“應用知識”，挑戰尖端研究，創造卓越研究成果，使淡水校園成為具學術價值和聲望的“知識之城”。 淡大期待藉由以顧客需求為導向的思維及做法，使每位淡江人能夠“立足淡江、放眼世界、掌握資訊、開創未來”，成功邁向優質精緻、享譽國際的綜合大學。 2022年，該學院轄下四學系與淡水校區相關學院系所進行整併。
淡江大學英文系: 專業選修課程
台当局高等教育评鉴中心在2008年5月公布岛内大学ESI学门排名，全台湾仅24校进入ESI学门排名，其中10所大学则仅进入1个学门，进入ESI排名即表示进入世界前1%。 2011年1月“世界大学网络排名（Ranking Web 淡江大學英文系 of World Universities）”，淡江大学于世界上超过20,000个高等教育机构中，排名大幅前进。 世界第285名、亚洲第32名、台湾地区第10名，为台湾地区第一且为唯一排名世界前300大之私立大学。 教学研究型大学为淡水校园发展的方向，是一个积极“创造知识”的场所。 淡水校园设有7个学院、43个学系组、1个二年制在职专班、49个硕士班、23个硕士在职专班、18个博士班、20个研究中心；学生共27,000余人。 藉由研究“传授知识”、“应用知识”，挑战尖端研究，创造卓越研究成果，使淡水校园成为具学术价值和声望的“知识之城”。
淡大期待藉由以顾客需求为导向的思维及做法，使每位淡江人能够“立足淡江、放眼世界、掌握资讯、开创未来”，成功迈向优质精致、享誉国际的综合大学。 淡江大學英文系 2020年QS亚洲大学排名中淡江大学位列第 名。 在2020年台湾本地的《远见杂志》台湾最佳大学排行榜中，淡江大学连续两年位居“文法商类大学”全台第3名。 同时，淡江大学连续23年位列台湾《CHEERS》杂志企业最爱大学生私立大学第一名。
淡江大學英文系: 登入 全球政治經濟學系
為讓入學新生體驗校園文化，每年開學典禮中都會辦理「克難坡巡禮」活動，由校長、副校長、教學和行政一級主管帶隊，從校園內的驚聲銅像出發，經學府路、英專路後步行上132階的克難坡。 111學年度第2學期「初選」和「加退選」外國語文學門課程、「進修英文」以及抵免外文（一）、外文（二）課程相關事宜。 本系遵循蘭陽校園特色，以全英語授課、全大三出國、及全住宿書院之策略開創高等教育新方向，培育具國際前瞻視野之全方位人才。 四、 淡江大學英文系 修課方式：企業實習/3學分為本系選修課程，獲選之同學需於指定時間內至校外實習，並於完成後繳交實習報告。 「逐步口譯」和「同步口譯」的差別在於前者是等講者說到一個段落後開始翻譯，後者則是在講者說話的當下就要立即翻譯，在「逐步口譯」課程中，Ivy最難忘的就是和外交系聯合舉辦模擬聯合國，作為課程期末成果發表。 「政治未來」是淡江大學著名的未來學課程之一，內容是以「思考、預想、計畫、改變」四個面向來分析社會議題；「台灣歷史采風與踏查」則是簡介台灣各個節慶風俗的由來，是一堂令Ivy著實大開眼界的課程。
淡江大學英文系: 研究中心
成立于1966年，现有8个学系，皆设有研究所硕士班，水环、信息、土木、电机、机电及化材等学系设有博士班。 系淡江大学历史最悠久之学院，截至2020年已有5学系1研究中心，分属人文艺术与传播科学两个专业类组。 据2016年10月学校官网显示，学校共有8个学院、17个博士班、53个硕士班、21个硕士在职专班、47个大学部系组及14个进修学士班。 全校学生共27,845人、校友共216,000人。
淡江大學英文系: 台灣淡江大學學校排名
淡大分別於2008年及2012年，通過世界衞生組織（WTO）國際安全學校認證及再認證，成為全世界第一所獲得“國際安全學校”肯定的大學。 淡江大學英文系 並與日本早稻田大學的視訊英語教學課程，頗受該校師生的歡迎。 本系期望培育具有跨文化知識與國際視野的英語專業人才，因此除了傳統英語、英文學系會修習到的基礎語言應用、經典文學之外，更著重於多元文化、跨文化的理解與具有國際視野的溝通能力，以利培育具有獨立學習、批判思考能力的全球公民。 2000年教育學院設立，納入原隸屬文學院之教育科技學系和師資培育中心（原教育發展中心教育學程組），經歷多次院系所調整及整併，目前共有1學系4研究所。 近年的更動為2006年，配合行政一級單位「學習與教學中心」成立，所屬本院之高等教育研究與評鑑中心改制為「教學評鑑發展組」、遠距教學中心改制為「遠距教學發展組」並改隸該中心。
位於宜蘭縣礁溪鄉林美山上，佔地40公頃，遠眺太平洋，俯瞰龜島，聞名的“龜山日出”風景媲美淡水校園的“淡江夕照”。 蘭陽校園以大學部為發展方向，為提升國際競爭力，擬定發展三大主軸：一、國際發展多元教育，學生必須赴海外姐妹校修課一年；二、以英語授課為教學的國際發展學習教育；三、以住宿學院為核心的國際發展博雅教育，設置住校導師，以全人教育為目標。 淡江大學英文系 蘭陽校園設有1個學院、4個學系，學生約八百餘人。 教學研究型大學為淡水校園發展的方向，是一個積極“創造知識”的場所。
淡江大學英文系: 教學相關
不過也有網友認為，不應以學校作為標準，科系才是重點，「拜託選系不選校好嗎」、「看科系啦拜託」、「選系不選校，學校的資源都大同小異，只是自己要懂得利用」、「文組填東吳，理組填淡江」、「法商東吳、外語輔仁、理工淡江 結案」。 「英文（一）」、「英文（二）」暑修期間會開課，上、下期各開2班（日間學制學士班1班、進修學士班1班），能否成功開課則視報名人數是否達本校開課條件而定。 請特別注意，「英文（一）」、「英文（二）」暑修之課程內容皆不包含「英文能力測驗」。