把所感知的事物的共同本质特点抽象出来,加以概括,就成为概念,概念都具内涵和外延,并且随着主观、客观世界的发展而变化. 1、概念 [gài niàn ]：思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。 人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。 1、概念：思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。 概念的意思：思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。
没有一个系统的概念类别作为思维地图，就会使思维或者局限于有限的时空中，或者降低思维效率，或者不敢果断决策，甚至迷失在云山雾罩中。 迫切需要创建一个对所有概念进行分类的空间，使人人都可以“明心”、“见性”。 由波纳等人提出，特征表理论把概念的语义特征分解为定义性特征和特异性特征。 定义性特征是定义一个概念所必须具备的，它相当于概念的本质特征。 特异性特征是具有描述功能的特征，相当于概念的非本质特征。
概念: 概念定义
在中国对概念的描述是：概念是前卫的、新颖的、潮流的，有未来的趋势，有背景有画面。 概念不是实在的，而是想象的，用概念进行思想，用概念展示其真实性。 意识的式样是无穷无尽的，如果区分的图像越彻底，就越有利于我们进入一个精细无限的领域，否则总是把一个事物归结为另一个事物。 概念分为“性质、范畴、个体、种类”共四大基本类型。
每名合資格長者每年可獲發20 張每張面值50 元的醫療券，讓長者能在私營基層醫療服務就診。 概念 定義：商品化專指原本不屬於買賣流通和通過貨幣實行交換的事物，在市場經濟條件下已經轉化或變異為可以進行買賣和貨幣等價交換。 定義：是全球化的主要趨勢，世界逐漸被市場主義、消費主義、物質主義等淹蓋，令傳統文化、價值觀被蠶食甚至消失。 概念 崛起後的中國戰略調整過急，這給國際社會，特別是給西方發達國家和中國周邊國家以硬崛起而非軟崛起的負面形象。
概念: 概念の意味とは
香港公平貿易聯盟——於2008年成立，是推動公平貿易的非牟利組織，願景是透過推動公平貿易經濟，使發展中國家的農民及工人得到合理回報，緩解貧窮及社會不均，並建設可持續發展的未來。 如發現社區有任何不妥之處，例如交通燈損壞，亦應盡快通知相關部門處理。 同時，公民有責任建設社會，為社會和世界的可持續發展作出貢獻。 最簡單的例子就是我們也應該做好垃圾分類，「藍廢紙、黃鋁罐、啡膠樽」，但無奈不少巿民當回收箱是垃圾桶。 概念 因此市民應配合政府的環保政策，為可持續發展。 香港永久性居民有選舉和被選舉權，投票為實行公民權利和履行公民責任。
从而农民、中医与生物学家对于同一类植物，就形成了不同的概念，这些概念的内涵分别地反映了这类植物不同方面的特有属性。 例如，“人”这个概念所反映的早已不是“高、矮、胖、瘦”等这些表面现象，而是“能思维、能制造和使用劳动工具”这些人所具有的、而其它事物所不具有的特有的或本质的属性。 从这段论述中，我们就可知道，概念总是反映一个个或一类类的事物或对象的。 但是，概念和感觉、知觉、印象又不同，概念在反映事物或对象时，已经不再是反映它们所具有的各个表面现象，而是反映它们所特有的或本质的属性。
概念: 「概念」の類義語
是根据概念反映事物属性的数量及其它们的相互关系划分出来的一种概念类型，按照这种分类方式，概念可分为合取概念、析取概念和关系概念，关系概念由此得以定义。 而事实上，人们的思维不仅可以反映客观存在的事物，也可以反映主观想象中的事物，否则我们就没有办法对“特异功能”、“水变油技术”等作理性的思考。 既然概念的外延可以是主观想象中的事物，虚假概念当然也有外延。 例如，“人”这个概念的外延，就是具有能制造和使用生产工具、有语言、有思维这些特有属性的事物，如，曹操、李白等具体的人。
除了讀書溫習外，父母可透過不同的遊戲，在日常生活中培養及發揮子女這七種潛能。 指善於運用手腳、動作、身體語言表達想法和感覺。 包括靈活運用身體的協調、平衡、彈性、速度、力量等能力。
概念: 概念と観念の違い
例如，一个看似非常简单的构念，如收入，可能指的是每月或每年的收入、税前或税后的收入、个人或家庭的收入，因此既不精确也不清楚。 概念 在我们更为熟悉的词典定义中，构念通常按照同义词进行定义。 例如，态度可能被定义为一种性格、一种感觉、或是一种情感，而情感反过来被定义为一种态度。 这样的循环定义在科学研究中对于阐述构念的含义和内容不是特别有用。
例如，如果我们认为高智商引起学生学习的进步，那么智力就是一个自变量，而学习是一个因变量。 可能存在一些其他的随机变量，并不能对某个给定的因变量进行解释，但却对因变量产生一些影响。 它们是控制变量，必须在科学研究中控制这些变量。 其次，由于实践要求不同，人们可以从不同的方面去认识同一类事物。
概念: 概念化（conceptualization）
二、內向行為問題：即通稱的情緒困擾問題或非社會行為。 包括–畏 縮、消極、不合群、不敢表示自己的意見、過份依賴、做白日夢、 焦慮反應、敵意情緒、自虐、自殺行為等。 一、外向行為問題：即通稱的違規犯過行為或是社會行為。 包括：逃 學、逃家、不合作、反抗、不守規律、濫發脾氣、撒謊、偷竊、 打架、傷害別人、搗亂、破壞行為、欺負弱小、粗語辱罵等。 環境保護署的資料顯示，香港每天產生的廚餘大約有三千噸，大約為都市固體廢物量的三分之一。
不過，按照條例，從事某些職業人士可豁免出任陪審團，當中包括：行政會議或立法會議員、法官、全日制學生等。 定義：指採用各種文化工具，如文化理論、文化產品、文化資源、文化人才等對社會思想意識進行支配以期達到在政治、經濟、文化和社會諸方面占主導地位的效果。 定義：是指一個地區的公民採取高調的和平方式違反當地法律，在自己可能受法律制裁的情況下向政府表達意見，以追求心目中的社會公義。 在事物的诸种特有属性中，必有一个属性代表某类（或某个）事物的本质，它决定着事物的性质，并派生出该类事物的其它特有属性。 这种代表事物本质的特有属性叫做事物的本质属性。 例如，我们指着一辆拖拉机对一个人说：“这是拖拉机”，这样一次或几次以后，这个人就能抽象出拖拉机的特有属性，从而形成一个关于拖拉机的概念。
概念: 工具
在它們的外延中忽略事物的差異，如同它們是同一的去處理它們，所以概念是抽象的。 它們等同的適用於在它們外延中的所有事物，所以它們是普遍的。 概念也是命題的基本元素，如同詞是句子的基本語義元素一樣。 第一种解决内容有效性的方法是表面效度（face validity），指的是测量是否与我们关于某个概念的心理图像相抵触。 概念 例如：工人在图书馆的借阅数量感觉上与工人的工作士气没有多少关联，但是向工会提出申诉的数量，就可视为工作士气的一部分。
- 概念（concept）是“理念（conception）的家族树”，按照卡普兰的定义，概念是一种结构，是从你对它的概念、我们对它的概念以及所有使用过这个术语的人的概念中建构出来的概念。
- 如發現社區有任何不妥之處，例如交通燈損壞，亦應盡快通知相關部門處理。
- 現在，最初的草圖與更多已發佈的產品均同時存儲在同一份檔案之中，因此我能在隨手寫生的草圖與技術繪圖中切換自如，而無需切換到新的檔案。
- 因为，人经常需要运用两手，来制造和利用生产工具，人才逐渐地变成两足能直立行走的。
- 定義：是一種全球性的現象，指日常生活的經驗受商品流通和思想傳播影響，在世界範圍內反映一種文化表達的標準化。
- 人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点，从感性认识上升到理性认识，抽出本质属性而成。
- 例如，态度可能被定义为一种性格、一种感觉、或是一种情感，而情感反过来被定义为一种态度。
实际上，鲁迅之所以叫“鲁迅”，与他是否具有这些属性无关，而只与他（或他的父母）是否给他取了“鲁迅”这个名字（或笔名）有关。 因此，“鲁迅”的内涵，仅仅是“一个名叫‘鲁迅’的人”，它的内涵比“《呐喊》的作者”这个概念的内涵要少。 例如，“鬼神”是主观的虚构，是违反客观规律的，不但客观世界中，今天没有相应的事物，而且将来也不可能有相应的事物。 定義：是一種全球性的現象，指日常生活的經驗受商品流通和思想傳播影響，在世界範圍內反映一種文化表達的標準化。 定義：是指在國際關係中，一個國家所具有的除經濟及軍事 外的第三方面實力，美國政治學家 Joseph Nye 指出軟實力是「通過吸引和說服，而非脅迫或收買，實現目的的能力」。 相關議題：台灣作家龍應台提出「中環價值」，便是指香港主流社會注重競爭、追求財富，以「經濟」、「發展」、「效率」為社會進步指標的價值觀。
概念: 文化軟實力
到目前为止，具体科学能够在自已活动的范围内建立起相当完整的概念类别，但是，跨学科的概念分类没有能建立。 是人脑对客观事物的本质特征的认识，根据概念反应事物属性的数量及其相互关系，可分为合取概念和析取概念。 就像我们高中学数学的时候，一开始会先学习概念的定义，对概念有一个笼统的认识，即了解了概念的命名和陈述，而此时的我们并不知道这个概念是如何通过对比、抽象、概括这些过程形成的。 表达概念的语言形式是词或词组，概念都有内涵和外延，即其涵义和适用范围。
- 一个概念之所以区别于另一概念，正是由于两者在内涵和外延方面有着明确的界限。
- 例如，在相当长的历史阶段中，人们对行星的认识仅仅停留在“在星空中相对位置在发生持续的明显改变（即位移）”，显然，这一属性并不是行星的本质。
- 奥苏伯尔认为有意义学习是学习者能够将新知识与认知结构中已有的知识建立起实质联系的学习。
- 即便是广义分类学也没有真正对人脑思维所涉及的所有概念进行系统的分类。
- 人们认识的发展，是由认识事物派生的特有属性到认识事物决定性的特有属性的发展；人们的概念的发展，是由初步概念到深刻概念的发展。
- 当我们闯入一个新领域时，我们不应该只是采用一种方法或者最佳策略。
- 例子：“三条边线的图片”应该是析取概念因为它包括两个不同的标准：数量（三个）和形状（边线），所以应该是析取概念。
科学研究需要操作化定义，即通过如何进行实证测量来定义构念。 例如温度这个构念的操作化定义必须详细说明打算用摄氏度、华氏还是开尔文标度。 收入这个构念应该定义清楚是每月还是每年的收入，是税前还是税后收入，是个人还是家庭的收入。 可以想象的是，学习、个性和智力这几个构念很难被操作化定义。 经常与构念联系在一起，有时还可以互换的另一个术语是变量。 从词源学上看，与常数（即保持不变）相比，变量的数值可以发生变化（如，由低到高，从负到正等）。
概念: 概念的範圍和內容的定義
概念（Idea；Notion；Concept）是人类在认识过程中，从感性认识上升到理性认识，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是自我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。 概念操作化时的名义定义以及度量规范似乎剥夺了这些概念的丰富意义，也就是说，在某种程度上，对可靠性的追求，使得概念的丰富内涵受到限制，产生测量效度下降的问题。 指定具体、可靠的测量措施往往会削弱我们理解中的概念的丰富意义，这是不可避免的。 最底层为具体问题模块，往上一层为基本问题和学科概念模块，再往上一层为跨学科概念模块，最顶层为大概念模块。 用于科学研究的构念必须有精确、清楚的定义，这样其他人才能够完全理解它意味着什么，而不意味着什么。
概念: 子どもが「概念」を獲得する意味とは？様々な概念の発達を知ろう！
如果您需要医学、法律、投资理财等专业领域的建议，我们强烈建议您独自对内容的可信性进行评估，并咨询相关专业人士。 概念 因为，假如虚假概念的外延都为零，则虚假概念的外延就没有大小之分，那么“上帝”的外延就应该等于“神仙”的外延，而实际上谁都知道，上帝比神仙少，上帝只有一个，而神仙则有许多。 所谓虚假概念，指的是在现实世界中不存在其反映的对象的概念。 概念 例如，有人说“鲁迅”的内涵，是“中国现代文学的奠基人、伟大的文学家、思想家、革命家、《呐喊》、《彷徨》等小说的作者…”。