小商新村 內容大綱
1981年開始推行鄉村學校政策，將同區數間小型鄉村學校合併成規模完善的中心小學，總共開設4間分別位於西貢（兩間）、坑口和沙頭角的中心小學。 1990年代香港的生育率繼續下降，適齡學童人數逐年減少，由從前的「學位荒」變成「學生荒」，到了廿一世紀 ，特區政府的政策是學校應該愈大愈好，在這種思維下產生「千禧校舍」，小學由24班變成36班，每所上千人的規模。 而設施和規模不足的村校難以與新型的校舍競爭，再加上鄉村逐漸都市化，以及政府以節省資源為本的教育政策；2002年當時的教統局更加推出新措施，若學校於每年小一收生不足23人便要殺校，使到村校一所一所地結束，剩下一幢又一幢荒廢的校舍，和為數眾多没有母校的校友。 非元朗原居民村落，亦沒有加入元朗十八鄉鄉事委員會，村中並沒有積極舉辦傳統節目慶祝，因為欠缺了一份元朗圍村擁有的財力和團結力。 村民還告訴我，昔日村內的小學校舍是平頂建築，村民可以在小學出入及商談村務，自從小學停辦後校舍被收回，政府未有把空置校舍歸還於村民，校院圍欄長關，村民都感到不快。
呢個站喺2002年建成，並喺2003年12月20號啟用。 呢個站之前係朗日路一部分，到動工嗰陣，朗日路向北移，本來北面嘅唔少村屋被收返用作工地，工程完成後到而家仍然係空地。 就算大家都叫寬頻，合約期都可以差好遠，如果你即將移民，或者是無殼鍋牛，經常搬屋，你都可以選擇適合自己的合約期，包括1個月，6個月，12個月，24個月，30個月，方便自己。 小商新村 就算大家都叫寬頻，不同寬頻公司以及不同大廈的速度也可以相差很遠。 由於採用不同的技術，最好的FTTH和最差的ADSL速度差距居然高達1000倍。
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东莞康源电子有限公司是香港航天国际控股有限公司全资附属机构，成立于1977年，专业生产超细密线路、超薄板厚、技术高精 … 一條接去元朗東巴士總站上蓋物業，另一條接去新元朗中心。 輕鐵可以令本站嘅服務範圍擴張至青山公路（元朗段）沿線，對提高人流相當有效，但係人流以返工放工同返學放學嘅乘客居多。 元朗站喺車站底設有公共運輸交匯處外，朗日路對面亦有新元朗中心巴士站。 其他嘅巴士站，包括元朗（東）巴士總站同青山公路嘅東頭村巴士站都距離較遠。 車站南面係畀人轉輕鐵嘅元朗總站同上蓋物業新元朗中心。 再南面有元朗東巴士總站、青山公路元朗段同新時代廣場。 希望市民明白，維護國家主權、安全和發展利益是對香港特別行政區的憲制要求，是香港特別行政區政府的職責所在，也是關乎全體香港居民的切身利益。
計劃已開展復修工程，復修工程七月底會完成，八月可以投入服務。 亦有村校轉向服務新遷入社區的外籍社群，透過招收非華語學生及發展特色教育來增加學生。 八鄉歷史悠久的「同益公立學校」在1960年代高峰期，學生人數有600之多，到了1994年僅餘48名學生，並於2003年與「石湖學校」合併而成「八鄉中心小學」。 隨著雙非學童湧港，政府公佈的人口政策報告只在6間村校加建校舍，各增一班小一，2013年起增多162個學額。 獲擴建的村校當中4間包括打鼓嶺嶺英公立學校、上水東莞學校、金錢村何東學校和山咀公立學校位於北區；餘下的兩間是元朗八鄉中心小學和新田惇裕學校。 每所學校增建6個課室，可提供額外162個學額，6個年級新增學額共972個。 但政府亦希望幫助改善學塾的師資，從而引入新課程，因此在1926年在大埔成立「官立大埔漢文師範學校」（Tai Po Vernacular Normal School，簡稱「埔師」），但「埔師」一直沒有固定的校舍，只是租用民房上課，校舍先後設於大埔墟仁興街、北盛街和錦山漢家路。 兩年的修學課程包括國文、算術、歷史、地理、體育、勞作、農科、生理衛生、教育學、教學法及學校管理等，學員除部份來自新界各地外，亦有來自深圳地區，入讀的學生無須繳交學費，但在畢業後必須留在新界任教，為新界村校提供教學人才。 為配合鄉村的實際情況，「埔師」的課程包括農科，讓學員畢業後到鄉村學校任教時具有基本的農業知識。 在農科課中，學生會到實習農場上課，課餘並要輪流在農場為農作物施肥除草；同時「埔師」並不教授英語。
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圖中舊校舍的大堂將復修為設有電腦和閱讀環境的休憩空間。 【本報訊】發展局推出十億元資助計劃，支援非牟利機構租用空置政府用地的復修工程，現時八個獲資助項目中，兩個已開展工程，預計下半年竣工，其中包括元朗南生圍前小商新村公立學校將發展為綜合社區服務中心。 其餘項目將於今年內陸續動工或展開詳細設計和工地勘測等前期工作。 發展局助理秘書長（規劃）張文欣表示，局方會密切監督每項工程的進展，並要求機構定期提交進度報告，亦會就工程進度以實報實銷方式發放撥款。 神召會元朗錦光堂早前獲批租用元朗南生圍前小商新村公立學校，計劃把其發展為綜合社區服務中心，並已開展復修工程。
因着這些老人離去，合作社模式也隨之褪去，租客眼中這裏沒有「阿公」包底，此地他們面對租金的煩惱，和外面的市場沒分別。 第五街租客Hazel也租住了6年，她和丈夫申請公屋兩、三年還未有消息，在這個過渡階段他們只可負擔4,000、5,000元的屋。 要到小商新村，可經由小商路旁的行人隧道 NS248，它接通了小商新村和元朗五和，也是博愛醫院與西鐵站之間的捷徑。 隧道在高速公路下穿過，大家可以欣賞隧道裡，以藍色和綠色磁磚砌成青山藍天的圖案，仿似是任天堂孖寶兄弟的卡通背景。 小商新村排屋每戶上下兩層各佔 200平方呎，單位面積並不算大，像香港早期的漁民新村的規模，不過村口小商新村的牌樓卻顯露出一條村應有的氣勢。 跑遊元朗眾村落，距離最近的一條村落卻疏忽了，就是元朗蔭華廬旁的小商新村，雖然村中沒有歷史建築物，因為它本身只有幾十年歷史，但是我覺得它佈局整齊，落在元朗一角，加上村外圍牆上繪畫了一列可愛的牆畫，有濃烈家的情懷。
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- 由於香港人北上工作、居住日漸普遍，同時亦有港人回內地結婚或找伴侶，其子女亦隨同父母居住內地，甚至是在內地出生，2007年在內地的香港出生子女有27,574人，到了2010年已經有40,648人，2011年多達43,982人。
- 惟大量村校校舍被迫荒廢，只有小部分在選舉期間變身投票站，由於制度僵化，大部份沒有任何活化再利用的計劃。
- 小商新村舊校舍鄰近元朗西鐵站，佔地882平方米，較中心現址面積大一倍，在復修工程完成後，可以有更大的空間提供各種服務，讓更多區內居民受惠。
- 教育局表示小一學位的需求受到「雙非」兒童數目及2012年龍年效應影響，預計於2018/19學年達到高峰後會逐漸回落到一個穩定的水平。
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小商新村: 公廁翻新
公營小學由1980年代的標準24個課室（另設3個特別室）的校舍，經過多次演變至一般分為設有18、24、30或36個課室的規模，而根據課室的數目，校舍設有10至14個教學用途的特別室，參考佔地面積由約4,000至7,000平方米不等。 校舍亦須達到為每名學生提供2平方米休憩用地的規劃目標。 教育局依據《教育統籌委員會第五號報告書》的建議， 自1994年開始為包括鄉村學校在內的所有公營學校推行改善計劃，增加和改善設施用以配合教學需要 。 透過學校改善工程計劃，教育局為743所以舊有標準規劃建造的公營學校增闢空間和增建設施。 第一至三期的計劃，重點項目包括為學校提升教學及行政設施。 小商新村 第四和最後一期的計劃，則在可行的情況下提升學校的設施至現行標準。 但政府受財赤影響，於2002年至少有25間學校校舍改善工程計畫受阻，被迫停收小一生，當中大部分均屬村校。 自從70年代開始，香港人口出生率持續下降，加上政府推行六年免費教育，小學教育普及至全港各地。 然而新界農業衰落，導致不少村民移民海外，而新界交通網絡日益發展，學童可以出外就學，令村校生源流失；隨著新界新市鎮迅速發展，鄉村逐漸都市化，部分規模較小的鄉村學校被合併為較大型的中心小學，鄉村學校逐漸淡出提供教育的角色。
小商新村: 買樓 >> 新界西住宅
神召會元朗錦光堂獲批租用元朗南生圍前小商新村公立學校，計劃把其發展為綜合社區服務中心，復修工程預計7月底完成，8月可以投入服務。 WiFi上網報價香港電訊月費報價平台，提供即時報價，包括手機月費，寛頻上網，固網電話及收費電視 。 請按上圖觀看影片發展局助理秘書長（規劃）張文欣說，發展局推出的10億元資助計劃，支援非牟利機構租用空置政府用地的復修工程。 現時，8個獲資助項目中，兩個已開展工程，預計下半年竣工。 錦光元朗綜合社區服務中心主任邱嘉文表示，資助計劃為非牟利機構復修空置政府用地提供資金援助，還就復修工程提供技術上的建議及支援，以協助工程順利完成。 小商新村 舊校舍復修期間，發展局會派員視察地盤，並參與工程進度的會議。 左起：錦光元朗綜合社區服務中心主任邱嘉文、發展局工料測量師（規劃）陳天禮和中心服務發展主任何子健。 圖為發展局工料測量師（規劃）陳天禮（右二）參與工程進度會議的情況。 邱嘉文說，發展局同事很主動聯絡他們，除提供資金援助，還就復修工程提供專業意見，一起推進整個項目。 中心服務發展主任何子健說，空置校舍有一些基本設施，但仍需進行較大規模的復修，要申請電錶水錶、營運相關牌照，以及符合已更新的法例要求等。
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