五旬節林漢光中學創立於1983年，學校的宗教背景是基督教，校長是何樞熾先生 (教育碩士、文學碩士、文學士)，校監是朱偉康 先生。 學校的收生安排和準則：本校接受中一自行分配學位申請。 本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 五筍節林漢光中學 年9月升讀中一）。 五筍節林漢光中學 本校本著基督精神建立學生正確的人生觀和價值觀，培養學生擁有一個目標明確的人生，教導學生認識真理。 本校致力培養學生具備純樸、守規、開朗和積極的品格。
實力可以從2019年度的文憑試顯示出來，考獲本地學士課程最低入學要求的比率接近90%，而在JUPAS的取錄亦有88%多，可見實力雄厚。 有關教學語言的資訊是根據「中學概覽」的英文版本，僅供參考。 五筍節林漢光中學 「中學概覽」內的資料均由各中學自行輸入及核實。 各中學提供的高中科目，不一定是為學生應考文憑試而設。 由於五旬節林漢光中學是資助中學， 中一收生須按照教育局的中學學位分配辦法，共分兩個階段收生，分別為「自行分配學位」和「統一派位」。
五筍節林漢光中學: 辦學宗旨
因時間太趕，來不及創作，便用了《雷雨》選段。 那是魯媽得知自己女兒四鳳愛上了自己的兒子周萍後，迫四鳳發毒誓，要四鳳離開周萍。 只有中四的黎玉清，飾演年紀較大的魯媽；另一位中四學生李敏，飾演魯媽的女兒四鳳。 兩名中四學生演得真好，他們本是普通話朗誦的冠軍人馬，聲音的情感非常豐富，感染力極強，可謂先聲奪人。 飾演魯媽丈夫魯貴的演員，是中四級的黃嘉威，他拿着酒瓶，醉話連篇，維肖維妙。 自 學年，因黃翠如帶來了一群熱心的中四學生，我便再帶領我校的戲劇學會上路。
同時製造充滿鼓勵和支持的環境予學生建立自信、自律、自學精神。 為提升學生各方面的發展，校方設立的發展組每年均舉辦「均衡學生獎勵計劃」﹑’SuperClass’和”Yes I can”等計劃。 還有「傑出學生獎勵計劃」以表揚學生的才能和成就。 學校更運用教育局的資助增聘額外的輔導人員和教學助理，協助有特殊學習需要的同學，家校合作共建一所關愛校園。 除英語外，普通話亦為學校初中必修科目，並同時設有普通話及中文語言學習中心、普通話大使等，致力培養學生兩文三語的能力。 本校舉辦中一迎新日、中一家長日、中一暑期銜接課程（包括英文、數學及以英語為教學語言的科目）、中一新生適應活動、兄姊計劃等，幫助中一同學適應中學校園生活。
五筍節林漢光中學: 五旬節林漢光中學(Pentecostal Lam Hon Kwong School)
學校有兩名駐校社工及一位教育心理學家，以及廿多位教師組成訓導組、輔導組、學生拓展組和學生成長組，透過活動，關注學生身心發展。 全校語文政策：學校倡議兩文三語，期望學生中英兼擅。 學校本著基督普愛世人精神，按學生整體學能為本，為所有學生設分科英語延展學習；同時配合拔尖計劃，部分班別的部分科目以英語教學，兼及初中及高中科目銜接，打造以提昇學生潛能為目標的尖子班。 學校部份初中科目繼續以母語授課，保留思維訓練及生命建立的流暢平台。 學校善用教育局撥款，營造校園英語環境，建構英語戲劇課程，並設專項獎學金鼓勵學生學習。 學校將一如往昔，關心學生生命成長，建立自尊自愛精神，以承載進取的學習歷程。
同時，學校致力進行校舍改善和美化工程，增加課室和學生活動空間；增添學與教的設備，如閱讀推廣中心、劇場、校園電視台、英語自學室、遠程教室、表演藝術室、舞蹈室、創客空間、多用途小禮堂。 近年，學校更積極推行電子學習，自2017⚿2018年度起，學校於中一全面實施「自攜裝置」計劃，藉電子教學提升學習效能。 此外，學校亦致力推動STEAM教育，把科學、科技、工程、藝術及數學科進行統整，亦積極參加相關的課外活動，訓練學生的邏輯和創意思維，更有效地實踐所學。 香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學是Band1尾Band2頭的中學，學校辦學宗旨是本著基督精神，透過校方教師的努力，大力推行靈、德、智、體、群、美六育並重的全人教育。
五筍節林漢光中學: 五旬節林漢光中學基本資料
礼堂、课室及特別室装有空气调节、视听及扩音设备。 此外，设有英语自学中心、学生活动中心、多媒体学习室、普通话及中文科语言学习中心、个人、社会及人文教育学习中心、辅导室、团契室、领袖生室、家教会室、学生会室、排球场、篮球场及食物部。 另设演艺学习室2个，供发展英语及艺术教育之用。 那群熱心的中四學生，並沒有演出經驗，但很用心排練。
若子女學習能力較高，應選擇 第一、二等 位置的學校；反之則可考慮 第三等位置的學校；至於選擇 第四等 的學校則要自己承擔風險了。 除此之外，家長亦可以留意心儀中學的畢業生 DSE 成績以及入大學率，咁你就可以更容易去估算仔女入到去讀完之後入到大學嘅機會。 升讀中學是子女人生其中一個十分重要的里程碑，皆因 12-18歲是小朋友個人身心發展的黃金時間，而學習環境對個人成長的影響實在不可忽視。 根據2022/23學年資料顯示，五旬節林漢光中學的班級結構是中一4班，中二4班，中三4班，中四4班，中五4班，中六4班，總計全校共開24班。 學業成績(30%)、教育局提供之成績次第名單(30%)、面試(20%)、操行及態度(10%)、活動及獎項(10%)。
五筍節林漢光中學: 文憑試 (HKDSE) 成績或其他相關資訊
要知道band1學校唔係咁易有插班位，點解要去油尖區或九龍塘讀，你講多些你資料比我聽，等我想下。 你的兒子考3x,因每間小學級數不同，所以唔知3x應該band1定band2,有些較差小學，只得頭幾名係band1,詳情可問老師。 除培英外，另外提供幾間都較好，曾肇添、呂明才、沙田蘇浙都較好，而沙田循道衞理則在上昇中，可以一試。 而小朋友考得AABA則可以報一些較TOP學校，要對子女要有越戰越強的心態，他們才有進步。 中一選校並不容易，每間中學都說自己「成績優異、校風淳樸」，根本單看表面是很難作出選擇，但這選擇卻會影響子女的一生，不可只看學校的宣傳推廣，要看實質的公開試成績。
最終，秘書處的Kitty接納了我的意見，替我們反映。 我很欣賞這位Kitty，不是因為獲得撥款，而是她作為教統局的官員，卻不打官腔，實實在在的聽取意見，也把自己的看法說出。 五筍節林漢光中學 最終Kitty重新考慮原先被拒絕的計劃，教育界正是需要如此有人情味和敢於承擔的官員。
五筍節林漢光中學: 一、全港 Top 100 中學排名
香港神託會培基書院是沙田區band1C的直資中學，致力以基督教精神教學生認識基督真理，培育才德兼備的態度。 五筍節林漢光中學 校園基督教氣氛濃厚，定期設有學生團契、周五敬拜和屬靈分享時間，以培養學生積極參與義工服務，做到關愛社會的責任。 五筍節林漢光中學 五旬節林漢光中學是一所沙田區Band1C中學，該校辦學宗旨是引導學生認識真理，讓學生在靈、德、智、體、群、美6個範疇得到發展。
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊學習需要的同學。 透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。 為支援有特殊學習需要的同學，本校獲教育局增撥學習支援津貼。
五筍節林漢光中學: Band 1 沙田女校
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這裡並不是該校的官方網站，如發現這網頁有任何不準確的地方或有改善之處，請讓我們知道。 學校報導及相關影片，部分由搜索器自動提供，因此內容可能跟學校不太相關。 如果想移除某些連結，請把詳情電郵到： 或使用這表格：回報問題。 在「統一派位乙部」，校網屬九龍城區，所以大部分學生來自九龍城區；根據坊間流傳的資訊，有人估計部分學生來自 BAND 2 的小六畢業生。 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
五筍節林漢光中學: 五旬節林漢光中學 Pentecostal Lam Hon Kwong School
我當然不太贊成潘惠森的看法，中學的戲劇教育，本來應有很多可能的方向，其中一個方向，便是教學生認識文本。 讓學生聚焦文本，回到原作者欲表達的意念，已經是很好的教學策略。 無論如何，那次演出，使師生對曹禺有更深的認識，也更尊敬這位著名的中國劇作家。 工餘時，修讀神學課程，先於1978年修畢崇基神學組的文憑課程，再於1989年修畢中國神學研究院的基督教研教文憑，後於1995年修畢羅馬傳信大學的宗教學士。 神哲學主要關乎生命問題，是戲劇創作很好的素材。
- 學習和教學策略：學校以遠景宣言：「學校致力於營造愉快的學與教環境，裝備學生，迎接二十一世紀的挑戰。」為核心目標。
- 排名較高的中學或許比其他學校更好，但入讀前亦要考慮子女的成績和能力，否則即使入讀「名校」也會讀得辛苦、很大壓力。
- 就以往的經驗，莊兆祺老師已十分了解利用系統處理陸運會運作的要求。
- 到目前為止，優質教育基金最令人詬病之處，便是秘書處同工太少，難以仔細研究各個計劃的成效。
對新校來說是易事，但對有了傳統的五旬節林漢光中學來說，則非常困難。 最終我們只能覓得一節，第二節則要在課餘進行。 無論如何，能引入戲劇教育於正規課程，顯示校方對戲劇教育成效的期盼。 我看了你給的那個網址了，我想選擇以中文來教學的較好的學校。