「組別 1A, 1B, 1C」的區分是來自組別一學生的多少。 又再睇睇一些1尾2頭的學校，陳瑞祺、何官、胡兆熾、培道、九真等，每一間都有特點。 胡兆熾比何官開辦更多的英文班，証明學校有一定實力吸收到全港排頭40%之內的學生，即是band 2頭的學生。 九真就收好多MCS出來的學生，校長已表明會加強同學的英語訓練，務求能令學校整體英語水平提升。 或者試睇一睇九龍城區內中學：華英、迦密、喇沙、MCS、甚至我覺得成績好了的旅港，這些都是區內極受歡迎的band 1A學校。 如果以區內band 1同學，有機會抽的都會傾向這類學校排先。
學校多年來出產大量公開試狀元、傑出學生以及社會知名人士，包括孫中山、廖仲凱、司徒華等。 九龍城中學band 2 學校嘅聯繫小學係愛秩序灣官立小學同埋軒尼詩道官立小學。 聖保祿學校係一間直資天主教女校，成立於1854年，學校全年學費為$25000。 全校開36班，除咗傳統科目，學校另有開辦茗藝、以及法文、西班牙文等外語課程。 有別於其他學校，聖保祿學校學生於中三及中四修讀IGCSE課程，然後於中五及中六修讀DSE或英國A-Levels課程。
九龍城中學band 2: 第一階段：自行分配學位
學校亦都十分著重環保，是香港第一間「環保示範學校」，由班房到禮堂都有再生能源的設施，例如太陽能發電板和雨水灌溉系統，可以培育下一代更好的環保意識。 而去年的文憑試，聖言中學的學生有84.6%升學率，所以學校組別是屬於Band 1B確實是當之無愧。 香港家長會把中學劃分為Band 1、Band 2及Band 3，這個排名一般來說是用來決定中學的好壞。 中學本身沒有組別之分，我們一直說的一間學校是否屬於「Band幾」，是估計中學大概會收到什麼組別的小六學生。
中華基督教會蒙民偉書院是一所基督新教津貼中學，在觀塘區中學中排名都是十名之內，學校組別屬於Band 1C–1B。 在2020年度的文憑試中，考獲本地學士課程最低入學要求的比率就有71.8%，而考獲本地學士課程取錄比率更有67.3%，絕對是本地升學的好選擇。 學校以英文為主要教學語言，亦有STEM的課程，學生可以透過平板電腦、VR眼鏡、3D打印技術、激光切割機等進行學習。 而在全港非直資排名中，去年更是介於排82至90名之間，是信心之選。 香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學是資助男女校，學校以英文為主要教學語言，是區內的Band 1C–1B學校。
九龍城中學band 2: 基督教女青年會丘佐榮中學 (htyc)
最致命的地方就是當你選擇了一間學校的同時，別人也正在選可能是同一間，亦有可能是另一間。 所以千萬不要閂埋門只顧自己選自己，你還得要考慮人家會選甚麼。 正如ivylouie膽心的問題，你選何官第一的同時，人地可能選胡第一，到你選胡第二第二時，胡已經沒位了。 正如我上面所講，何、胡、培、九都係女同學熱門的選擇時，你放1何、2胡、或者1何、2培或者1何、2九，又或者將四間任何其中選擇兩間排1和2或相連的話，你第二個選擇將有機會等同放棄。 浪費了一個選擇唔緊要，但將第三志願推後，你就會越派越後。 所以有時有同學會唔甘心，將四間熱門學校揀兩間出來，到時真係要睇下自己好唔好彩。
數字十分驚人，入了聖母玫瑰書院，就好像已經有入大學的入場卷，收生過程一定競爭激烈。 教育局其實並無把「Banding」資料公開，理由是避免一些學校被標籤。 至於坊間很多中學排名榜，作者試過拿3份不同的出版社的排名榜都大有不同，因此建議家長可作參考之用。
九龍城中學band 2: 九龍城區中學
該校平均考獲大學入學最低要求的學生有足足90.1%，聯招課程錄取率為88.4%，成績斐然。 而學校設施方面則包括電腦室、語言實驗室、多媒體學習室及跳舞室等。 匯基書院(東九龍)是一所Band 1直資英文中學，是本港少數有學校宿舍的中學。 學校與位於香港島西營盤的救恩學校（小學部）有聯繫，小六學生畢業後可不需面試直接升讀該校。 學校亦同外國學校有聯繫，例如澳洲、德國、韓國等，學生可以到當地進行交流。
九龍城區中學排名，九龍城區中學Band Banding；九龍城區有35 所中學。 其中2 所是官立中學，28 所是資助中學，及5 所是直資中學。 九龍城區中學排名，九龍城區中學BandBanding；九龍城區有35所中學。 其中2所是官立中學，28所是資助中學，及5所是直資中學。 瑪利諾神父教會學校是香港首間津貼中學，歷史之悠久一定出產不少學生，所以它的學生遍佈不同領域，是區內公認的Band 1學校。 學校在科學研究成績優良，一共培育了多名中國全國賽一等獎學生及三名星之子，而星之子更是美國的「英特爾國際科學與工程大獎賽」，絕對是人中之龍，因為比賽是由美國麻省理工學院林肯實驗室向國際天文聯會推薦的！
九龍城中學band 2: 中學Banding怎劃分？破解坊間兩大致命謬誤（2022年版）
從這角度看，今年是Band 2頭的中學，翌年可能是Band 1尾或Band 2中的。 趙Sir答︰父母愛女之心，無微不至，一方面希望女兒讀一所組別高一些的中學，將來比較易入大學，但又恐怕報得太高而派不到，就算派到又害怕女兒力有不逮，讀不上去。 但如果替子女報高兩等，即是由Band 2，替她報Band 頭，一來學校未必取錄她，二來就算取錄她，她也未必追得上，除非在有「救兵」替她補習。 英中，即是以英語授課的中學；中中，即是以中文授課的中學。 現在，香港的中學實際上不再二元地分為英中和中中了，但坊間及傳媒仍常使用「英中」指「傳統英文中學」及以英語為主要教學語言的中學。 基督教團體有 147 間，天主教團體有 88 間，佛教團體有 23 間，道教團體有 6 間，嗇色園辦有 5 間，回教團體有 1 間中學。
而投球運動雖然在香港不太流行，惟藍田聖保祿中學為了讓學生保持儀態，就以發展投球隊為主，球隊更是多年衛冕學界投球比賽的冠軍隊伍，可說是文武雙全的學校！ 它去年更是同區中學排名的第一位，學校組別屬Band 1A。 德雅中學是一所津貼英文女子中學，是深水埗區的頭十名學校，效法教育家聖若望鮑思高創立的「預防教育法」，結合基督教傳統與創新來教導學生。 今年在深水埗區排名第五，所以學校Banding 上一定屬於Band 1B。 而在2020 九龍城中學band 2 年度的文憑試中，有大約 62.2%的中六生獲本地學士課程取錄，中六畢業生升學率更有大約 96.4%！
九龍城中學band 2: 全港18區中學Banding熱度圖
順德聯誼總會梁銶琚中學是全港排名約33–54,屯門區内排名Top5的Band1A中學,而且為政府資助的男女校。 九龍城中學band 2 九龍城中學band 2 該校平均考獲本地學士課程學生有73%，考獲副學士課程的則為88.4%。 在教學上，該校約有69.4%採用英語教學，高中DSE開設的選修科目包括中史、視覺藝術、生活教育、世史、地理、經濟、物理、化學、生物、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、體育。
- 學校亦都十分著重環保，是香港第一間「環保示範學校」，由班房到禮堂都有再生能源的設施，例如太陽能發電板和雨水灌溉系統，可以培育下一代更好的環保意識。
- 有d學校連全英文班都開不了一班，這樣的比較是否容易凸顯左受歡迎和次受歡迎的學校。
- 保良局百周年李兆忠紀念中學是全港排名約33–55,屯門區内排名Top5的Band1A中學,而且為政府資助的男女校，算得上是地區名校。
- 「中學學位分配辨法」是教育局所制定的升中派位方法，所有官立、資助中學及部分參與的直資中學都會經由該程序收生。
升中派位時有很多不懂詳情的家長，很容易誤解「中學Banding」是由教育局制訂的，就像旅遊機構把酒店分為不同星級一樣，按學校的設施、師資、升大學百分比及公開試成績等作劃分，其實這是坊間的一個誤解。 1981年創校的順德聯誼總會梁銶琚中學一向重視學生的獨立能力，希望培養出自律、自強、自信的同學。 校內設有由香港家庭福利會提供的駐校社工及由資深教師組成的輔導組，舉辦為中一至中三同學而設的「輔導學長計劃」，還設有「生活教育」、「老師分享」早會、「專題講座」等，提升學生的品德修養。 但即使學校主張英文教育，針對不同學生的需要，學校更透過「學習支援津貼」外購到校言語治療服務，以支援自閉症或語障學生，為他們先強化中文的能力，幫他們建立學習信心。
九龍城中學band 2: 深水埗區中學排名
香島中學是一所直資Band 1學校，在2020年度的文憑試中，獲得聯招課程取錄的比率就有大約 72.9%！ 而在今年的學校排名中，香島中學就排在深水埗同區的第九位，是頭十的鐵膽，亦都相傳他們只收band 1的小學生，相當嚴格。 九龍城中學band 2 即使它是直資學校，但它都會幫助優秀及家境清貧的同學，會予助學金幫助，學校亦因此連續兩年獲取「關愛校園獎」，直資學校不是只有富有家庭才可接觸。 倘若還是感覺難耐排名榜的吸引力，非得一看不可的話，謹此介紹由「大考」網站提供的一個，它根據該校學生之DSE實際成績排名，準則清晰簡單，亦較為客觀有效。
- 而校中更有馬可賓美術學院，可見學校十分著重學生藝術發展，學生可以依自己的興趣選擇加入工藝美術創作坊。
- 除此之外，學校都有學生自行設計及建造一輛太陽能充電車，並參加「2019太陽能充電模型設計比賽」，獲得優異奬，可見學校不是只著重學術成就。
- 庇理羅士女子中學創立於1890年，是一所官立女子中學，校訓為「登高見博」，致力學生的全面發展，養成終身學習精神。
- 收生詳情請看：學位分配辦法 、自行分配學位 、中學統一派位。
- 他區的中學，包括 5間官立中學，47間津貼中學，6間直資中學，共58間。
- 並透過舉辦多元化的活動及講座，鼓勵同學彼此信任及尊重，提升自信，建立正面的價值觀。
- Band 2頭中學入面有不少學校是由Band 1尾「降呢」到Band 2，只要學校近年更加用心教學，學生又更用心學習，很有可能會升回Band 1㗎，希望在明天吖嘛。
不過今年F.1只得230人, 不知是不是收不足學生，應該是240人 … 不過今年F.1只得230人, 不知是不是收不足學生，應該是240人。 中一入學重要日程一覽表 (內附列表按順時序排列)以順時序列表形式，列出由會員提供部分的小一入學資訊，如開放日、報名日期等。
九龍城中學band 2: 中學4大類別
筆者認為最客觀的標準是公開試成績及進大學百分比，這些數字性資訊是可量度及較客觀，相反老師質素及校風則包含主觀因素。 張祝珊英文中學是一所資助男女校中學，創立於1969年，校風淳樸，而且過往DSE成績優異，深受區內家長同學生的青睞。 九龍城中學band 2 首屆中學文憑試當中，有近8成畢業生取得大學學位課程取錄。 學校非常著重學生語文能力，由外籍老師任教初中的Creative English 學科，訓練學生英語會話、欣賞英詩及辯論等能力。 而英文課堂則重點教授文法和寫作技巧，另外，學校每周一為英語日，鼓勵學生多說英語。 另外，為了令初中學生提早熟習高中選修科課程，學校早於中三就啟動DSE選修科目作為Taster Programme，讓學生嘗試一下修讀有關學科，避免因為誤選學科而拖累成績。
拔萃女書院以英語為教學語言，係拔萃女小學嘅一條龍中學，校園總面積有4.4萬平方米，有25米訓練池、1400個座位大演奏廳、 300人小教堂、田徑訓練場等一般學校不常見的設施。 你可能會說Band 2頭與Band 2尾都一樣是Band 2，「使唔使分咁細呀？」此言差矣，Band 2頭與Band 2尾真的有點不同。 Band 2頭中學入面有不少學校是由Band 1尾「降呢」到Band 2，只要學校近年更加用心教學，學生又更用心學習，很有可能會升回Band 1㗎，希望在明天吖嘛。 此外，Band 2頭中學的校風亦相較Band 2尾嚴，對學生的品行會有一定要求。 相反，Band 2尾的中學校風相對地較自由，對學生的要求都會較寬鬆，部分學校傾向注重學生的多元發展，例如體育、藝術、音樂等。 成績（調整分數後）平均分為三組，每組為全港升中人數的33.33%，分別為「Band 1」、「Band 2」和「Band 3」。
九龍城中學band 2: 香港培正中學 (puiching)
中一至中三級的英文科則根據學生的英文科成績編成小班，每班約12至33人。 而直資中學則由學校自行決定是否參與，在該年度派位申請前，教育局都會公佈不參與「中學學位分配辦法」的直資中學名單。 只要不在名單上的直資中學，學生都需透過「中學學位分配辦法」申請入學。 福建中學是一所Band 1男女直資中學，以中英雙語授課。 優良率(4級或以上)達51.7%，對比全港的35.1%顯得相當優秀。 而符合入讀高等院校基本要求亦有68.5%，遠高於全港37.3%，成績十分優異。
九龍城中學band 2: 灣仔中學5.香港真光中學
於各級推行分班政策，各科按學生能力制定不同的課程、進度、教學策略和課業要求，提升學習動機及果效。 另設增潤課、導修課、課後補習班及學業成績提升計劃，照顧學習差異。 全校語文政策：就教學語言微調政策，學校利用英語延展教學活動時間，化時為科，以英語教授初中「社會教育科」，協助學生鞏固英語基礎。 學校聘請額外外籍教師，協助學校發展英語教學，舉辦英語活動。 九龍城中學band 2 透過中英文廣泛閱讀計劃、辯論、朗誦及戲劇等活動，鞏固學生的語文基礎。
九龍城中學band 2: 屯門中學7間Band1學校｜重家校合作 培養學生自主獨立 屢出新聞、影視界明星
在1984年校董會決定中小學各自獨立，中學為政府資助之「香港培正中學」。 培正中學以中文為主要教學語言，而且是政府資助學校，因此學費是全免的。 培正中學幾百年來培育了不少知名校友，包括：諾貝爾物理學獎得獎者崔琦、菲爾茲獎章國際級數學家丘成桐、政務司長唐英年及多名學者、醫生、政商界名人。 港島民生書院，簡稱IMSC，為一所基督教男女津貼英文中學，於1999年創校。 書院遵循民生書院傳統，以「光與生命」和「人人為我，我為人人」為校訓。 港島民生書院共27班，中一、中三及中五級各五班；中二、中四及中六各四班；不設精英班制度。
屯門中學教育特色重視家校合作，為學生培養良好的心理質素。 同時，致力發展學生的「五育」，以教出學術和課外各有專長的學生，讓他們好好發展潛能。 住在屯門區的各位，現在睇睇你讀的中學有什麼教學主張，培育過那些著名校友。
校訓是「力行仁愛，實踐真理」，學校希望透過傳達天主仁愛精神，培育學生熱愛生命，自尊自重，樂於學習，勇於承擔。 校風素來純樸，設有統籌支援小組以檢視學校的輔導組、升學及就業輔導組、公民教育組及性與健康教育組等，多為學生提供活動或個人輔導計劃，使學生的身心均衡、健康發展。 學術上，學校以英語為主要語言，所以十分注重培訓學生英語能力，亦兼顧學生在中文及普通話水平的進度，務求令同學兩文三語有良好的掌握。 校內設語言自習中心供學生課餘練習，並請來老師從旁指導，提升同學的語言能力。