此外，我建議同學一定要找自己喜歡的工作，不管你是喜歡工作中的哪一部分都可以。 工作選擇總是會有好有壞，找到自己有興趣的，並培養工作之外的興趣，我覺得這是很重要的事，所以同學在求學階段除了顧好本科之外，也應多多參加社團、培養各種興趣，對於未來其實是很有幫助的。 負責醫療院所或醫療行業(如藥廠、生技、生醫、醫材、醫療保險、長照機構等)之專案管理的統籌、分配、追蹤，並與客戶溝通協調。 將課堂或活動中的體驗的過程紀錄下來，呈現出自己的學習及成長，即使是失敗的經驗也沒關係。 中山醫學大學醫學應用化學系 例如把學習或活動過程，包括主題的訂定、資料的收集、過程中遇到問題如何解決的方式以及心得及反思等等。
醫學應用化學系以五大化學主科包含：有機化學、分析化學、無機化學、物理化學與生物化學作為學習基礎，並輔以醫藥應用相關課程培育學生；目的在訓練學生從化學的觀點來了解複雜的生命現象進行跨域學習，讓學生能夠銜接醫藥生技與材料化學的跨領域應用。 本科負責本校大學部的生物化學之課程，同時間開設代謝症候群之生化觀、癌生物學、營養生化等課程，供有興趣的同學選修。 此外為配合本校教育部高教深耕計畫，我們執行計畫「2-1-2優化並推動代謝症候群研究與智慧網」，並開設「代謝症候群連結運動產業培育微學程」，在計畫中將學術研究結合至教學及社區推廣。 在教學及研究上，本科合聘於醫學研究所(原生化所編制組別)，互相支援，共為培養本校學生奠定優良之基礎醫學知識及卓越之學術研究而努力。 系上核心課程是和一般化學系相同，這部分為期兩年，學好化學其實是不容易的，課程挺重的，同學同時又要接觸醫藥品、藥妝相關知識。 學校目前也鼓勵沒有證照的科系能多開設實務應用課程，以醫學應用化學系來說，是開設了藥妝、保健食品學程，系上的課程其實很多元，包含了醫藥品設計、藥物化學、藥物劑型學、美容藥物學等等，就是希望同學們學會基礎知識後，也懂得如何運用。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學重要建設
從事研究是相當吸引我的，因為就像在探索很多前人沒有發現的事物，以我的專長領域有機化學、有機合成來說，當我們每次設計出新的分子、創造新的化學結構，先不管有沒有預期效用，它都是全新的，在你合成出它之前，它都是不存在的，你就是創造它的人。 我們透過不斷地創造，希望這些分子能具有特殊的生物活性、效能，進而幫助社會，做研究這樣不斷創新的本質就是刺激我想不斷做研究的最大動力。 不過，我是在進入中山醫學大學任教後，才認識到除了醫學、護理之外的其他醫療科系，也才發現原來三類組科系除了農業、生物之外還有這麼多的選擇，真希望如果 IOH 能更早出現的話，或許能讓我當初在選擇科系時，認識到更多適合自己的選項。 初見 KC 老師都會猜他是體育老師，當知道他在大學裡教授化學時都會覺得驚訝；當他混在一堆學生中，也常常會被誤認是年紀較大的學生。
本系在醫學大學內設立，醫學基礎教育的薰陶將是本系在化學教育外的一大特色，目標在培養學生具備基礎化學知識外，期能將化學應用在醫藥、生醫、藥妝品與保健科技上，以因應跨領域科技產業人才之需求。 詠惠是透過暑期大專生實習計畫至中研院化學所實習，參與了許多儀器訓練課程，包含 X – 射線繞射分析儀、顯微鏡等，也有機會聽到眾多研究員的經驗分享，從他們的想法與態度中學習。 此計畫每年約於三至五月申請，同學僅須在時限內，上傳備審資料，詠惠建議有興趣的學弟妹務必先累積一定知識基礎，在大二升大三時申請。 「畢業後都走製藥嗎？」因為是醫學大學的緣故，許多人常將醫學應用化學系與製藥聯想在一起。 事實上，此系本體仍為化學系，遍及各種職業領域，同學可成為檢驗人員、化驗人員、研發員、工程師、科技管理人員等。
中山醫學大學醫學應用化學系: 學習方法
每次實驗前老師會先行講解及示範，然後再由博、碩士班同學在旁協助學生進行實驗操作或解答試驗相關的疑問。 而 IOH 中山醫學大學醫學應用化學系 在中山醫的工作坊最震撼我的是發現，學生基本上都很愛老師、愛這間學校，這是我們以前比較沒有辦法很有信心地告訴自己的事。 IOH 夥伴能讓同學們願意掏心掏肺分享自己的故事，這點是我們做不到的，同學們的反饋讓我更確信中山醫的特色還是在人身上，很可惜沒辦法讓更多長官、老師看到這件事。
在授課內容方面要求教師們盡量闡述基礎生化結構與反應，並視授課內容加入臨床疾病的致病機轉及處置，希望藉此提高學生學習興趣外，也希望為其將來的臨床表現打下深厚的基礎及建立學生終身學習的根基。 ，將醫學系的生化課程安排在一年級下學期三學分正課及一學分實驗課，但依學生反饋意見，於110學年度課程改為一年級下學期四學分正課及一學分實驗課。 IOH 除了讓我了解到人們在不同角落奮鬥的感動之外，也是讓全世界知道各個科系在做什麼，給大家更多選擇的機會。 如果讓我在高中時就知道三類不只有農業跟生物相關科系，我可能會有更多不同的選擇。 我很少看到有其他學校能像中山醫學大學這樣重視、關注人的本身，這並不是刻意的，也不是規劃通識課程就能營造出來的，這其實是整個學校的氛圍。 ＊薪資會因產業、個人工作績效、需具備的專業知識以及工作複雜程度的綜合表現而有所不同；104提供的市場薪資統計可作為職涯方向參考，但無法適用於特定個案。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學學校現況
中山醫學大學（Chung Shan Medical University），簡稱“中山醫”“CSMU”，是位於台灣省台中市的一所醫學大學，靠近台鐵大慶車站。 供學生課外發問及討論機會；每學期進行一次學習成效調查，學生反映的意見提供給教師們檢討改進以及作為學生學習效果。 畢業後，先後服務於日商日東電工擔任研發工程師，以及日月光半導體研發中心擔任產品工程師，隨後進入臺灣第二大石化集團——長春集團服務，擔任工程塑料產品的研發工程師。
中山醫位於台灣最具發展潛質的台中市，其具備良好的國際港口以及台灣第三座國際機場–台中清泉崗機場，加上宜人的氣候，一切利多足以證明台中市是前途似錦的城市。 中山醫學大學醫學應用化學系 中山醫位處40米之文心路及建國北路交叉口，鄰近之大慶車站在尺尺，距離高鐵烏日站及台鐵台中站僅約五至十分鐘車程，未來地鐵出口處更計劃設置於中山醫鄰近；地處三鐵共構的中心，交通十分便利。 包含校本部、大慶校舍及附設醫院為11.1326公頃，另位於苗栗縣公館開發中的基礎醫學分部其校地約41公頃。 大慶校區於2004年啓用，位於大慶街上，近大慶車站，主要建築有A棟教室、B棟教室、C棟教室（大禮堂）以及學生活動中心（社團辦公室），東側與學校體育場相通。 詠惠曾在動物室負責照顧實驗動物，對她而言，面對動物在實驗過程中的死亡十分難受，「我曾經很掙扎，但我最後學會更加珍惜、感謝牠們對人類醫療進步的貢獻。」另外，她也曾在教務處協助文書處理，善用軟體去處理重複性的任務，詠惠認為懶惰不一定是缺點，正因個性如此，才促使她尋找更有效率的方式來處理事情。 我有觀察到同學們常常會覺得自己表現得還不夠好，但呈現出來的結果其實都超乎想像的好，所以我想勉勵同學，你們真的很棒，有時候過度謙虛不見得是好事，你們都具有無限的潛力，這個社會在意的是能力，而非學歷，而且是越來越看重能力，當你進入職場後，能力才會決定一切，所以不要太低估自己。
中山醫學大學醫學應用化學系: 學習方法容易誤解之處
若要比較醫學應用化學系與藥學系的差別，以醫藥品設計為例，醫化系是扮演合成的角色，但開藥的人是藥學系，他們第一線面臨病患，也就是醫化系、藥學系分別扮演幕後、幕前的角色，因為藥師必須承擔病人使用藥品後的問題，所以當然會需要受到證照的控管。 醫學應用化學系會以化學學科作為跨域學習基礎，但會結合專業的醫學師資引導學生如何將化學結合至生物醫材、精準醫學等相關的領域，這是有別於傳統化學系最大的不同處。 與一般應用化學系最大的不同在於本系也會針對產業人才需求趨勢加入生物感測、藥物化學、生醫藥妝學等課程，並在大一課程中先引入醫學大學特有的臨床醫學知識，因此能夠提供學生紮實的醫藥與化學相關學習資源。
- 相對地，人體的免疫反應系統也將詳盡地被介紹並探討免疫系統如何消滅外來的微生物。
- 而同學本身則是能透過社團去尋找興趣，藉此認識不同科系背景的夥伴，有些人未來會成為第一線的醫療人員，而我們則比較是第二線的研究人員，中山醫的社團活動其實是相當熱絡的。
- 因此常有許多從未接觸過的事情，但秉持好奇心及不斷努力補足不懂的地方，也能順利完成任務。
- 「我剛到中山醫時，覺得自己滿像異類的。」Chris 笑著說，中山醫是一間相對樸素、單純的學校，研究方向也以醫學領域為主，同學若對藥學、藥妝、生醫方面較有興趣，在中山醫學大學醫學應用化學系也有許多相關學程。
- 介紹自1995年起開始實施台灣全民健康保險，讓學生瞭解有關全民健保各項議題：如全民健康保險的沿革與發展、給付方式／支付制度的變革；健康保險與藥品、健康保險與品質、健康保險資訊系統、健康保險的未來等議題。
- Ken Chu 朱智謙，畢業於臺灣大學化學研究所博士班，曾經在日本慶應大學進行博士後研究工作，因為執行計畫的關係，同時期也在資生堂株式會社的新橫濱研究中心擔任特別研究員。
本系學生可選擇藥物化學、生醫科技或健康醫學等領域學習專業知識，畢業後可進入傳統化學、保健食品、精準醫療、生物醫材、妝品科技及半導體等相關尖端產業發揮所長。 「偶爾會聽到同學在抱怨老師或系上資源，但我認為與其抱怨，不如從自己開始作出改變。」對詠惠來說，學習不是別人的責任，資源也該由自己爭取，老師替你開啟了大門，並沒有義務「牽著你的手」引導你踏出接下來的每一步。 中山醫學大學提供 PubMed、Reaxys、ScienceDirect 等資料查詢網站，正是同學自我學習的良好資源。 「好奇心造就科學家和詩人。」詠惠提醒同學常保對知識的渴求，不忘跨領域學習的重要，才不至於被知識的潮流沖走。
中山醫學大學醫學應用化學系: 醫學系
簡言之，希望經由此課程之學習讓同學熟悉生命現象運作之基本原理，開拓生物學研究之視野，並培養其對生命科學探索之興趣。 中山醫學大學醫學應用化學系 本課程主要是給學生神經科學基本概念，開始先講述神經元基本特性及其電特性，然後以這些基本特性如何整合來執行一些腦的基本功能，第一部份基礎篇主要奠定神經生物學基本知識，著重介紹神經細胞生物學及神經元之電特性。 第二部份感覺及運動神經系統主要介紹腦如何調控知覺意識及隨意運動，以一些日常生活經驗來說明神經元之整合功能。 第三部份腦與行為：首先探討不同之神經系統如何造成不同行為，並以細胞及分子層次探討腦發育學習及記憶。
本課程即要對蛋白質做深入介紹，從基本的一級、二級構造開始到三級構造；對蛋白質構造有所認識後，再教授有關較實際的蛋白質研究的基本技術及蛋白質的純化方法。 期中考後則進入蛋白質功能的主題，討論特殊蛋白質的功能，並對結構及功能間的相關性進行探討。 課程課題代入將由淺入深，對相關課題研究的前因後果做完整說明，期使同學了解一研究之發展過程。 物理在醫學上的應用日趨廣泛，對醫學院的學生而言，無論就通識教育的層面來看，或作為將來其專業知識與運用作準備，普通物理學均扮演重要的角色。 培養學生普通物理理論之基礎：針對學生中學時期所學之普通物理知識，配合微積分之數學工具運用，對牛頓力學、電磁學、光學、與近代物理等領域，作進一步的原理講解，加上普通物理實驗的實作，使學生對普通物理的學理有較深刻且全面的認識。 目前服務於工研院產科國際所生活與生醫研究組擔任產業分析師，產科國際所主要任務是強化產業趨勢的研究，提供客戶專業的資訊與顧問服務，以為客戶創造價值並提升效能；感謝醫管系的札實訓練，建立本人對於醫療產業的深入了解，以及訓練充足的分析能力，奠定我在工作上的基礎。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學院系設置
本課程學習如何利用資訊科技在醫療臨床及經營決策應用，包含導入模式／成效評估／策略及規劃等，以英文國際期刊論文做為導讀範圍，除了了解各國如何將資訊科技應用在實務上，也學習相關的英文術語及閱讀技巧。 商業、管理及法律領域 開設一般管理課程如管理學、醫療行銷管理、資材與供應鏈管理、醫療財務管理、人力資源管理、組織行為等。 醫務管理專業課程如健康保險、病歷與疾病管理、醫療品質管理、醫務策略管理等，使學生具備理論與實務的能力。 實習除了印證在校所學的知識理論外，亦可讓學生提前瞭解、學習就業場域所需的實務技能，本系除了開授一般管理課程外，亦開設健康保險、病歷與疾病管理、醫療品質管理、醫務策略管理等，使學生具備理論與實務的能力。
值得一提的是，系上會邀請工研院產業學院的人員到校，協助修習過「藥妝品學」的同學考取「生技化妝保養品研發管理師」證照。 從未後悔大學選擇中山醫學大學醫療產業科技管理學系就讀，大四畢業那年也曾迷惘過未來，也就選擇繼續升學之路往碩士階段邁進，兩年研究生活的跌跌撞撞摸索，也找到自己的特性，拾起挑戰的勇氣前往博士之路，感謝台大恩師在博士班的訓練，這段期間也培養獨立思考、不畏懼失敗、及解決問題能力，完成自己想都沒有過的成就。 有感於我國人口結構進入超高齡化社會，醫療需求及產業成長力道增長，因此將系名由傳統醫務管理擴大為醫療產業科技管理，關於醫療科技管理之範疇包含利用資訊科技知識，應用醫務管理、全民健保以及政府政策分析與企業策略模擬；更包括醫學專利技術及智慧財產權管理，對於制度發展趨勢研究亦是所涉獵範圍。
中山醫學大學醫學應用化學系: 實習徵才
大學網為幫各校招到優秀學生，並吸引年輕人歡聚的平台，特採公開分享的社群經營。 從事商業性化學、物理或生物轉換作業（如：化學品、石油衍生物、金屬、食品、藥品、添加物、合成材料等物品之製造、研發、品管及汙染防制等），並規劃與監督工廠之設計及設備之安裝、操作、維修。 本課程以有機化學為中心闡述高分子合成及機構，解析高分子結構與性能之關聯性，讓學生理解如何由傳統高分子化學合成方式達到所預期之特性與機能性之目標。 介紹常使用於皮膚表面之藥物及其作用機轉，如美白藥物、防曬藥物、改善皮膚色素異常藥物、延緩老化藥物、非固醇類抗發炎藥、固醇類藥物、治療座瘡、頭皮屑及掉髮、改善瘢痕藥物、減肥藥及美容中藥之應用等類藥物。
很多學生或家長都覺得化學相關科系畢業，只能在具有危險性與污染性的化學工廠工作，其實化學是基礎科學訓練，除了學習化學原理外，也著重邏輯推演與組織歸納的深度思考訓練，因此適合發揮的工作領域其實相當廣泛。 本系人才培育強調化學與生物醫藥的連結應用，因此在就業上更能符合國家產業發展趨勢的需求。 生理學是一門有悠久歷史的古典科學，不僅在臺灣，甚至於全球各國醫學院從早期至今，都一直列入學生必修之課程，更由於它是基礎醫學必修課程中之一重要環節，因此格外顯得引人注目。 本科授課目的首先讓學生了解組成人體各器官結構及個別的功能，然後逐步進入有相關器官功能如何進行相互間的運作之剖析，藉此亦可慢慢培養出同學的邏輯性推理能力，最後探討機能變化發生異常所導致各種典型疾病，帶領同學們進入臨床應用之門，以提高學習的興趣。 遺傳學為生命科學之主要學科，乃在探討遺傳物質如何複製且能由親代傳遞到子代的現象以及遺傳物質如何透過RNA表現為蛋白質進而呈現為外表型。
中山醫學大學醫學應用化學系: 大學問
因為化學相關科系學生都是受基礎科學訓練，所以除了具有良好的邏輯，更是有彈性、充滿創造力的，我也觀察到學生會有一種「爛漫」的特質，就是在面對挫折時，更容易釋懷，這可能也是化學系訓練帶給他們的改變。 我的父親是師大化學系畢業，後來也當了老師，所以我想自己會選擇化學系、後來任教也可能是受他的影響，我在求學過程中，從不曾對化學系感到後悔、失望過，因為我很清楚自己適合這個科系，不過，我也對森林系很感興趣，因為我很喜歡爬山，在看過臺灣山林的美麗、了解相關議題後，也讓我反思自己過去為何沒考慮讀森林系？ 大三暑假同學會分派到各縣市醫院、醫藥公司或醫療公務單位〈如衛生局,健保署〉等進行實務實習，由實習單位主管擔任督導，本系老師進行指導，讓同學提早體驗職場工作，並且讓實習單位提早認識你／妳，做好進入職場的準備。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學
不論是純粹的化學系、應用化學系或醫學應用化學系，你會發現這些科系未來走的產業是有相當高度的重疊，化學系畢業生也可能進入醫藥產業工作，因為這些科系本來就重在訓練思辨能力、解決問題能力，倒不是培養某種技能專長。 而同學本身則是能透過社團去尋找興趣，藉此認識不同科系背景的夥伴，有些人未來會成為第一線的醫療人員，而我們則比較是第二線的研究人員，中山醫的社團活動其實是相當熱絡的。 中山醫學大學醫學應用化學系 我們老師也不會覺得，同學們未來只能走化學，而是學生覺得有學到東西，這才是最重要的。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學 醫學應用化學系教授 朱智謙
「大學不再是背多分，需要舉一反三的能力。」詠惠在大學期間多次獲得書卷獎，她認為關鍵在於調整學習方式。 除了在上課時專注聆聽，利用下課短暫的五分鐘迅速瀏覽筆記也對內化知識非常有益。 詠惠推薦同學善用「蕃茄鐘工作法」的概念，把握最有效率的讀書時間，也務必給自己適時的休息。 另外，同學們也要謹記大學部課程只是提供化學界的入門通識，進入實驗室與研讀論文才能了解化學世界之廣博。
中山醫學大學醫學應用化學系: 中山醫學大學學生社團
闡述各官能基之不同結構、物性、命名、製備及一般反應，並舉出一些生命現象與環境之典型實例,推測其中可能進行的各項化學反應並探討生物化學、毒物化學、醫學技術之意義與應用。 更說明有機化學在近代工業上之發展，尤其強調生物分子在轉化反應時之有機化學觀點，引導學生能以有機化學的觀點與基礎來了解生命現象，進一步希望能在學生面對生命科學時能提供一項工具與視野，能進一步去分析，甚至能解決生命科學上之問題。 「我剛到中山醫時，覺得自己滿像異類的。」Chris 笑著說，中山醫是一間相對樸素、單純的學校，研究方向也以醫學領域為主，同學若對藥學、藥妝、生醫方面較有興趣，在中山醫學大學醫學應用化學系也有許多相關學程。 當時，Chris 在指導教授朱智謙老師的要求下，硬著頭皮以英文撰寫論文、參與高分子年會。
博士班畢業後第一份工作，國家衛生研究院國家環境醫學研究所，擔任兩年的博士後研究員，常與國外學者交談及交流、獨立至國外進行新領域的學術學習。 因此常有許多從未接觸過的事情，但秉持好奇心及不斷努力補足不懂的地方，也能順利完成任務。 由於健保制度的改變、考慮未來學生對於就業市場的擴充性及區隔本系未來與全國醫務管理相關系所的差異性，本系於96學年度改為「醫療產業科技管理學系」，課程規劃以培養資訊化之醫管實務人才為目標，加強學生管理實作上之訓練，理論與實務並重，培養醫管人才。